少兒孤獨癥詳細(xì)的臨床表現(xiàn)

大多智力發(fā)育落后及不均衡

多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏?。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，福州自閉癥，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強，福州自閉癥兒童學(xué)校，尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字，福州自閉癥學(xué)校哪家好，見字就主動問念什么，福州自閉癥培訓(xùn)中心，并且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來表達(dá)自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。

輕度自閉癥兒童的表現(xiàn)：

1、興趣狹窄

自閉癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣。

有許多患兒會出現(xiàn)每天吃同樣的飯菜以及走同樣的路線，并且每天所做的所有的事物都是一樣的。而且患兒還出現(xiàn)無目的的活動，甚至?xí)霈F(xiàn)自傷的情況。

福州安安教育干預(yù)中心（以下簡稱安安教育）隸屬福建華職教育科技集團(tuán)，是一家提供特殊兒童系統(tǒng)評估及康復(fù)教育的機(jī)構(gòu)，也是福建省重點搶救性康復(fù)救助機(jī)構(gòu)。2014年被評為福建省民政局民辦非企業(yè)單位建設(shè)AAA級機(jī)構(gòu)。      學(xué)校位于福州鼓樓區(qū)梁厝路1號*職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)（洪山橋頭大儒世家永輝超市對面）。環(huán)境優(yōu)美，擇“福道”而立，與“金牛山公園、國光公園”為鄰。安安教育以結(jié)構(gòu)化教學(xué)、圖卡交換系統(tǒng)、言語溝通、職業(yè)-感覺統(tǒng)合、聽覺統(tǒng)合，RDI游戲介入、DIR地板時間及ABA應(yīng)用行為分析療法等為主要教學(xué)內(nèi)容。并由中國香港安安**自閉癥教育（慈善）提供專業(yè)的康復(fù)技術(shù)支持。 同時中心成立“家長培訓(xùn)學(xué)?！?，提供系列家庭心理支持。此外，我們專項的職業(yè)技能評估系統(tǒng)以及大齡職業(yè)培訓(xùn)部及工作坊，為特殊兒童的成長提供的**。      安安教育成立以來， 經(jīng)常舉辦各類公益活動，倡導(dǎo)全社會都來關(guān)注自閉癥及其他特殊兒童，為他們營造一個較好的社會氛圍。是一家較具社會責(zé)任感的機(jī)構(gòu)。 同時 中心在福建省展開不定期的特殊行業(yè)的教師培訓(xùn)，授課教師均來自中國香港安安、中國香港教育學(xué)院、中國香港公開大學(xué)等。獲得了強烈的社會反響。