音樂訓練-音樂戲劇

○音樂卡片?。阂魳防蠋熤谱饕恍┡c兒歌相關(guān)的卡片，并制作手持卡片，用卡片來表演音樂劇。

○音樂手偶?。阂魳防蠋煂⑦x擇的音樂進行曲式及音樂元素的分析并將其編成帶有情節(jié)的小故事，再通過手偶表演的方式展現(xiàn)出來幫助孩子理解故事的情節(jié)，后引導孩子通過戲劇表演或者樂器演奏等方式來經(jīng)歷戲劇化的角色扮演體驗和音樂體驗的一種音樂體驗形式。音樂和劇情是緊密結(jié)合在一起的，與單純的假扮游戲相比，音樂手偶劇加入了手偶的引入以及音樂。讓孩子情不自禁的融入到了表演過程中，成為積極的參與者。

○音樂繪本劇：音樂老師選擇一個繪本，并在表演劇中加入音樂元素，比如演唱、樂器演奏、律動等，使其后成為一個微型音樂劇的形式。

 南方貝貝兒童發(fā)展中心個訓課程的重點表現(xiàn)在根據(jù)每個孩子的具體能力、針對每個兒童不同階段的不同需求、根據(jù)科學的PEP--3評估來制定合理的教學計劃，由老師一對一實施完成，加強兒童的個人基本知識和能力（配合、注意力、模仿、語言、認知等），為融入集體環(huán)境奠定基礎。

 沙盤游戲訓練

沙盤游戲可幫助來訪者現(xiàn)改變下列表現(xiàn)：
與人交往表現(xiàn)：性格內(nèi)向、不輕易與人交往、反應速度慢、不喜歡表達自我、愛攻擊、干擾他人、吵架、不受群體歡迎、經(jīng)常鉆別人的空子、難以接受老師的批評、自控力差、生活學習很被動、不被群體接受、不在乎團體感受、自私。

情緒表現(xiàn)：對新生事物或新到一個團體會情緒波動大、易發(fā)脾氣、有時會打罵同學、高興了會很服從家長和老師的指導、但情緒不穩(wěn)定時很難說服他、偶爾會苦惱、抬不起興趣、灰心喪氣、容易緊張、擔心做錯事、對于自己的需求，需馬上滿足，否則則亂發(fā)脾氣。

學習表現(xiàn)：學習上不嚴格要求自己、學習上需要監(jiān)督和管理、課上三心二意、雖然聰明、但多數(shù)沒發(fā)揮到學習上。

	南京建鄴南方貝貝兒童發(fā)展中心是殘聯(lián)領導下的民辦非盈利企業(yè)單位。本中心是經(jīng)南京市建鄴區(qū)殘聯(lián)批準設置的兒童養(yǎng)育服務訓練機構(gòu)；是經(jīng)南京市建鄴區(qū)民政局批準注冊登記的專業(yè)化兒童訓練及兒童益智的社會服務組織。 


	 


	


	南方貝貝兒童發(fā)展中心-----訓練專業(yè)機構(gòu)，具有多年兒童教育經(jīng)驗，是致力于為學齡前發(fā)育遲緩、語言障礙、多動障礙/注意力缺陷、行為偏差）及其家庭提供專業(yè)性訓練與輔導的專業(yè)機構(gòu)。 


	南方貝貝兒童發(fā)展中心-----專業(yè)為兒童語言,社會性發(fā)展開發(fā)量身定制訓練方案，建立了集教學、科研于一體的教學管理系統(tǒng)。兒童語言改善率達98%，社會能力提高達. 


	南方貝貝兒童發(fā)展中心-----老師均為南京特教學院在職教授和畢業(yè)于南京特教學院特教及心理學等專業(yè)。中心采用應用行為分析（ABA）及結(jié)構(gòu)化教學(TEACCH)、人際關(guān)系交往（RDI）、地板時間（DIR）、主動式學習方案（ALP）等教學方法。所有的計劃均以個別化教學（IEP）為主旨，為孩子設計個性化的、有針對性的教育計劃。 


	南方貝貝兒童發(fā)展中心-----校區(qū)目前1000平方，配有一對一個訓訓練，一對三集體訓練，托幼銜接小組課，融合班，感統(tǒng)訓練,沙盤游戲，音樂訓練，香港協(xié)康會PEP3評估項目，歡迎各位家長到校參觀。 


	南方貝貝兒童發(fā)展中心----- 以“理解、尊重、接納、關(guān)愛”為理念， 依托南京政府的支持，連接家長及社會各界力量，為兒童及家庭，提供最優(yōu)質(zhì)的服務，讓兒童可以得到及時，專業(yè)的訓練。 


	中心地址：南京市建鄴區(qū)漢中門大街23號 


	愛心熱線： 或田老師