渝中少兒編程課程哪家效果好。家長(zhǎng)經(jīng)常以愛的名義如影隨形,讓孩子失去了自己動(dòng)手做決定的權(quán)利,失去了自我。讓他們?cè)谶^度的關(guān)注中喘不過氣,最終碌碌無為。最愛機(jī)器人是一門鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力,及團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心的系統(tǒng)化課程。增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì),讓孩子獨(dú)立自強(qiáng)
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古代中國的教育實(shí)質(zhì)上是一種關(guān)于社會(huì)和人生的倫理學(xué)訓(xùn)練。教育固然有其功利化的一面,但也有其超越性的一面:學(xué)生們通過反復(fù)閱讀經(jīng)典的經(jīng)書來完善自己的道德,管理家族和宗族事務(wù),進(jìn)而服務(wù)于國家和天下蒼生。但到了當(dāng)今社會(huì)這種教育的不足之處越來越明顯,學(xué)生成績(jī)很好,動(dòng)手能力、想象力乃至綜合能力卻很差。順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候一路高歌猛進(jìn);有了困難稍作努力,客服不了馬上放棄,缺少征服困難的一顆赤子之心。同時(shí)團(tuán)隊(duì)精神差,與人交流少,一群人反而成蟲。
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最愛機(jī)器人是以樂高機(jī)器人為基礎(chǔ),為2歲到16歲兒童創(chuàng)建的一門提高孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力,增強(qiáng)孩子想象力與創(chuàng)造力從而達(dá)到開發(fā)孩子智力的課程。主要涉及機(jī)器人教育和機(jī)器人大賽,孩子們從機(jī)器人的設(shè)計(jì),到編程,到測(cè)試,到運(yùn)用,到比賽,享受整個(gè)過程。在這個(gè)過程中孩子們可以互相交流,分享彼此的想法,拓寬自己的視野,很好的促進(jìn)了他們思維和社會(huì)性的發(fā)展。最愛機(jī)器人讓孩子像科學(xué)家一樣探索,讓孩子像藝術(shù)家一樣創(chuàng)造?,F(xiàn)在就為孩子的將來儲(chǔ)備思維技能,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子的興趣,為了孩子的未來贏在起跑線上。
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最愛兒童創(chuàng)意聯(lián)盟是一家專業(yè)針對(duì)2-16歲兒童進(jìn)行創(chuàng)意搭建、藝術(shù)動(dòng)手和情商訓(xùn)練的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu),包括最愛兒童創(chuàng)意營,最愛親子公益營,最愛國際游學(xué)營,最愛童學(xué)城,最愛國際日托,最愛3D打印,最愛德系木工課和最愛創(chuàng)意比賽營幾個(gè)子品牌。最愛兒童創(chuàng)意聯(lián)盟引進(jìn)歐美等國際先進(jìn)的創(chuàng)意搭建、藝術(shù)動(dòng)手、情商培養(yǎng)的課程體系和訓(xùn)練方法,專為2至16歲的兒童提供完整的科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)情商等方面的訓(xùn)練,通過“Learning by Making, Learning by Playing,Learning by cooperating ,Learning by Outing(做中學(xué),玩中學(xué),合作中學(xué),實(shí)踐中學(xué))”的教育理念,全方位培養(yǎng)孩子的主動(dòng)解決問題的能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力,豐富孩子自然科學(xué)和藝術(shù)欣賞的常識(shí),提高孩子們自信心、溝通演講能力、團(tuán)隊(duì)合作、適應(yīng)交往等能力。并且通過提供一系列專業(yè)課程,來激發(fā)兒童去探索和挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造潛質(zhì)。最愛兒童創(chuàng)意課程是以皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展理論和哈沃德的多元智能理論為基礎(chǔ),整合了芬蘭等北歐國家美學(xué)教育體系的優(yōu)勢(shì),以全美專家協(xié)會(huì)評(píng)價(jià)課程內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn),引進(jìn)國際先進(jìn)的科技創(chuàng)新和藝術(shù)創(chuàng)新課程體系。最愛兒童創(chuàng)意課程目標(biāo)是通過一種創(chuàng)造性動(dòng)手游戲綜合科學(xué)教育與藝術(shù)培養(yǎng)相互作用的方式促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。