通過訓(xùn)練各種活動(dòng)激發(fā)、調(diào)動(dòng)幼兒的視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺、運(yùn)動(dòng)覺的參與和協(xié)調(diào)，大腦各感覺區(qū)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)區(qū)承受豐富烈的刺激，使腦各功能區(qū)更責(zé)，同時(shí)感覺區(qū)之間、感覺區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)之間增了神經(jīng)聯(lián)系，使得大腦活動(dòng)更加靈敏，而系統(tǒng)、組織。在幼兒行為上就表現(xiàn)為肢體的協(xié)調(diào)、靈便、手眼的配合、意力，動(dòng)作、活動(dòng)的條、組織、目的、。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練

課程詳情：

本課程由四大核心模塊組成，兩年，動(dòng)態(tài)課程與靜態(tài)課程相結(jié)合，每次1.5小時(shí)。

教內(nèi)容：囊括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，左右腦開發(fā)，照相識(shí)字，意力，記憶力，思維力，觀察力，空間知覺，視覺追蹤、視覺記憶、視覺分辨，語言能力，情操情商，策略創(chuàng)造等核心能力的提升。

教形式：動(dòng)態(tài)教和靜態(tài)教相結(jié)合。通過動(dòng)態(tài)教提升孩子的大運(yùn)動(dòng)能力，改善孩子的前庭、本體、觸覺等生基礎(chǔ)，靜態(tài)教伴隨阿爾法腦波音樂習(xí)，采合作游戲的式，提升孩子習(xí)能力及際交往能力。

課后導(dǎo)：每次課后發(fā)放與課程配套的庭導(dǎo)案，內(nèi)容涉及本課程論依據(jù)、課程內(nèi)容及配套庭實(shí)施案三個(gè)部分。

增值課程：六大主題戶外課程和十二大主題長課堂。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練納童親子感統(tǒng)訓(xùn)練課程，通過各種感官信息的刺激、肢體平衡發(fā)育、手眼腦的協(xié)調(diào)訓(xùn)練、加大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)、提嬰幼兒觸覺、聽覺、視覺、重力感、前庭、本體感覺、肢體動(dòng)感律動(dòng)、體協(xié)調(diào)能力運(yùn)動(dòng)企劃能力等。

	全納優(yōu)童是一家集兒童教育培訓(xùn)，家庭教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)對外合作，文化出版和文化傳播為一體的多方位綜合發(fā)展的教育連鎖企業(yè)。 


	下設(shè)兒童教育連鎖中心，連鎖事業(yè)發(fā)展部，全國教學(xué)教研培訓(xùn)中心，教學(xué)設(shè)備聯(lián)盟發(fā)展事業(yè)部，電商同業(yè)聯(lián)盟事業(yè)部等部門。目前在全國已發(fā)展連鎖及聯(lián)盟伙伴100多家，分布于北京，廣東，沈陽，深圳，濟(jì)南，長沙全國30多個(gè)城市。 


	自主擁有兒童核心能力金字塔理論體系及兒童核心能力課程教案及家庭指導(dǎo)方案的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。該體系遵循腦科學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)，兒童平衡發(fā)展論，教育學(xué)等研究成果，與教育實(shí)踐相結(jié)合，探索科學(xué)的教育規(guī)律和教育方法，開發(fā)兒童少年潛能，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才打好基礎(chǔ)。 


	開創(chuàng)“三核教育”模式，讓家長、老師和孩子同時(shí)接受教育，8年來，全國10幾萬3-12歲的兒童接受該培訓(xùn)系統(tǒng)的教育指導(dǎo)，取得了豐碩的教育成果。 


	  


	2006年．中國“全納教育”的兩個(gè)“三位一體”全新教育理念正式提出 


	2007年，全納優(yōu)童在北京成立教學(xué)科研研發(fā)基地 


	2008年，為實(shí)現(xiàn)研究成果轉(zhuǎn)化，全納優(yōu)童兒童能力發(fā)展?jié)现行某闪?


	2010年，全納優(yōu)童德州、菏澤、淄博、濰坊、長沙等聯(lián)盟連鎖中心相繼成立 


	2011年，推廣中心成為“美國兒童少年情智研究中心”合作伙伴 


	2012年，與英國TTS教具研發(fā)中心結(jié)成戰(zhàn)略合作關(guān)系 


	2013年，濟(jì)南中心成為歷下區(qū)教育局民生工程“百課千講”大講堂實(shí)施單位成員 


	2014年，“兒童核心能力金字塔理論體系”獲得中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)（國作登字-2014-A-00134337) 


	  


	2014年，“兒童核心能力課程教案和家庭指導(dǎo)方案”獲得中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)（國作登字-2014-A-00136993) 


	2014年，全納優(yōu)童與山東愛書人教育集團(tuán)結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系 


	2015年，全納優(yōu)童全國教育師資培訓(xùn)基地在濟(jì)南正式掛牌 


	  


	企業(yè)使命：把最科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子 


	企業(yè)愿景：成為中國最具影響力的兒童教育連鎖機(jī)構(gòu) 


	企業(yè)價(jià)值觀：愛心/責(zé)任心/細(xì)心/耐心/恒心/同心 


	企業(yè)目標(biāo)：讓中國每個(gè)縣至少擁有一家兒童教育中心 


	企業(yè)定位：兒童能力發(fā)展專家 


	企業(yè)理念：每個(gè)孩子都是特殊的個(gè)體，適合每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的教育才是最好的教育