廣東五華啟發(fā)學(xué)?！⒆硬豢蠈W(xué)習(xí)、極度厭學(xué)有哪些訣竅？

青少年的健康不僅包括健康的體魄，也包括崇高的理想信念，積極向上的精神狀態(tài)，成熟的社 交能力和心理承受能力。青少年的心理問(wèn)題不僅影響青少年正常的成長(zhǎng)，而且還會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。其實(shí)青少年中普遍存在心理健康問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生自殺、 故意傷害等過(guò)激行為。因此，我們應(yīng)該要重視對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)朋友們，您認(rèn)為自己的孩子有下列問(wèn)題嗎？

生活習(xí)慣不良：如偏食、依賴、害怕勞動(dòng)等；

行為習(xí)慣不良：如懶散、多動(dòng)、沒(méi)有禮貌等；

學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：如粗心、厭學(xué)、想贏怕輸?shù)龋?

身體條件不好：如肥胖、單薄、體弱多病等；

心理素質(zhì)不好：如脆弱、膽小、驕嬌之氣等……

可能您的孩子還會(huì)出現(xiàn)：叛逆、早戀、不聽(tīng)話、有網(wǎng)癮等現(xiàn)象！

---面對(duì)這些，大部分家長(zhǎng)朋友往往認(rèn)為這是社會(huì)的“普遍現(xiàn)象”！

是啊，相信每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的殷切希望，也不止一次為孩子的前途進(jìn)行過(guò)仔細(xì)盤算，可面對(duì)愈發(fā)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、子女德智體情況并不很好等現(xiàn)實(shí)，恐怕確實(shí)難以樂(lè)觀下去！甚至明知孩子學(xué)習(xí)不好，走傳統(tǒng)道路前途無(wú)望，但又苦無(wú)良策而深感失望……

我們了解家長(zhǎng)的心情，但原因卻恰恰是我們的社會(huì)和家庭教育一手造成的。特別是家庭方面， 因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多系獨(dú)生子女、因?yàn)槲覀儾豢杀苊鈺?huì)對(duì)孩子有些溺愛(ài)、因?yàn)槲覀円蠛⒆訜o(wú)論如何一定要去考上大學(xué)……然而，家庭環(huán)境下這些所謂的教育，已嚴(yán)重 削弱了孩子的自立能力和適應(yīng)能力，驕嬌之氣的滋長(zhǎng)對(duì)孩子將來(lái)是遠(yuǎn)大于利！

所以，這些在家長(zhǎng)“操辦”下的孩子很快要踏入社會(huì)，獨(dú)自面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)人生 的坎坎坷坷！我們有義務(wù)盡快為孩子指出一條正確的德智體全面成材之路。廣東五華啟發(fā)學(xué)校是一所針對(duì)問(wèn)題青少年行為及心理進(jìn)行矯正的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校配有完善 的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

	五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過(guò)廣東省教育部門批準(zhǔn)成立的專門針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。是目前粵東地區(qū)唯一一所針對(duì)問(wèn)題青少年行為及心理進(jìn)行矯正的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
      學(xué)校本著“對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，為社會(huì)減輕壓力，為家庭分憂，為孩子提供重塑自我的機(jī)會(huì)”為服務(wù)宗旨。面向全國(guó)招收棄學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、叛逆、怕苦怕累、過(guò)分依賴、不自信、思維狹隘、暴力、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣不良等10～23歲的難管教青少年。 


	學(xué)校秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，以心理輔導(dǎo)為主，國(guó)學(xué)、感恩、勵(lì)志、法制、道德等教育為輔，以軍事化訓(xùn)練，封閉式管理模式，再結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。使青少年感受到：在嚴(yán)格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛(ài)，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越……讓孩子全方位做懂德、知德、報(bào)德的社會(huì)有用人才。