什么是統(tǒng)感訓(xùn)練，濟南4歲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練去全納靠譜嗎？目前教育行業(yè)全腦開發(fā)項目有很多，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練市場廣闊，全納優(yōu)童作為國內(nèi)知名從事兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的機構(gòu)，擁有高品質(zhì)服務(wù)和后期支持，值得信賴，歡迎前來報名考察。

全納優(yōu)童親子感統(tǒng)訓(xùn)練課程，通過各種感官信息的刺激、肢體平衡發(fā)育、手眼腦的協(xié)調(diào)訓(xùn)練、加強大動作、精細動作、運動協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)、提高嬰幼兒觸覺、聽覺、視覺、重力感、前庭、本體感覺、肢體動感律動、身體協(xié)調(diào)能力運動企劃能力等。濟南全納優(yōu)童，八年專業(yè)感覺統(tǒng)和訓(xùn)練經(jīng)驗，課程囊括左右腦開發(fā)，注意力，記憶力，思維力，情商等綜合能力提升，注意力訓(xùn)練、幼小銜接、早教加盟熱線、濟南早教、感統(tǒng)訓(xùn)練教育、幫助培養(yǎng)極優(yōu)異兒童。

全納優(yōu)童開創(chuàng)“三核教育”模式，讓家長、老師和孩子同時接受教育，多年來，全國10幾萬3-12歲的兒童接受該培訓(xùn)系統(tǒng)的教育指導(dǎo)，取得了豐碩的教育成果。我們十分注重教師隊伍建設(shè)，積極采取外引進、內(nèi)培養(yǎng)的方式，改善師資結(jié)構(gòu)，提高教師學(xué)歷層次和教科研水平。

全納教育將給予加盟者長期的支持包括：持續(xù)的培訓(xùn)（包括定期的課程培訓(xùn)和管理運營培訓(xùn)），定期的后期服務(wù)人員的訪問，中層管理的下店指導(dǎo)，加盟商年會，定期的市場推廣活動等等。

全納教育感統(tǒng)訓(xùn)練-十年教學(xué)經(jīng)驗-全國感統(tǒng)教師培訓(xùn)-全納教育官網(wǎng) 4000-168-011；全納教育目前已在全國開設(shè)30多家兒童能力中心，上萬名兒童在接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練，培養(yǎng)近千名感統(tǒng)訓(xùn)練師，擁有課程“知識產(chǎn)權(quán)”，感統(tǒng)失調(diào)會對孩子的情商、語言能力、情緒性格、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)等方面造成不良影響，幼兒的大腦功能具有發(fā)展性、可塑性的特點，大腦從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合，進一步發(fā)展到身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)，手眼配合、注意力集中、情緒的穩(wěn)定及目的性活動，后發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合能力，如知覺動作能力、符號認知能力、數(shù)理能力、自控能力、學(xué)習(xí)能力等。

濟南歷下什么是統(tǒng)感訓(xùn)練-山東4歲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

感統(tǒng)訓(xùn)練工具的作用：滑梯：強烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。增進觸覺、視覺平衡的發(fā)展。三角形滑車：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運動功能積極發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練器材方形滑車調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運動功能積極發(fā)展。

	全納優(yōu)童是一家集兒童教育培訓(xùn)，家庭教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、知識產(chǎn)權(quán)對外合作，文化出版和文化傳播為一體的多方位綜合發(fā)展的教育連鎖企業(yè)。 


	下設(shè)兒童教育連鎖中心，連鎖事業(yè)發(fā)展部，全國教學(xué)教研培訓(xùn)中心，教學(xué)設(shè)備聯(lián)盟發(fā)展事業(yè)部，電商同業(yè)聯(lián)盟事業(yè)部等部門。目前在全國已發(fā)展連鎖及聯(lián)盟伙伴100多家，分布于北京，廣東，沈陽，深圳，濟南，長沙全國30多個城市。 


	自主擁有兒童核心能力金字塔理論體系及兒童核心能力課程教案及家庭指導(dǎo)方案的知識產(chǎn)權(quán)。該體系遵循腦科學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)，兒童平衡發(fā)展論，教育學(xué)等研究成果，與教育實踐相結(jié)合，探索科學(xué)的教育規(guī)律和教育方法，開發(fā)兒童少年潛能，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才打好基礎(chǔ)。 


	開創(chuàng)“三核教育”模式，讓家長、老師和孩子同時接受教育，8年來，全國10幾萬3-12歲的兒童接受該培訓(xùn)系統(tǒng)的教育指導(dǎo)，取得了豐碩的教育成果。 


	  


	2006年．中國“全納教育”的兩個“三位一體”全新教育理念正式提出 


	2007年，全納優(yōu)童在北京成立教學(xué)科研研發(fā)基地 


	2008年，為實現(xiàn)研究成果轉(zhuǎn)化，全納優(yōu)童兒童能力發(fā)展?jié)现行某闪?


	2010年，全納優(yōu)童德州、菏澤、淄博、濰坊、長沙等聯(lián)盟連鎖中心相繼成立 


	2011年，推廣中心成為“美國兒童少年情智研究中心”合作伙伴 


	2012年，與英國TTS教具研發(fā)中心結(jié)成戰(zhàn)略合作關(guān)系 


	2013年，濟南中心成為歷下區(qū)教育局民生工程“百課千講”大講堂實施單位成員 


	2014年，“兒童核心能力金字塔理論體系”獲得中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)（國作登字-2014-A-00134337) 


	  


	2014年，“兒童核心能力課程教案和家庭指導(dǎo)方案”獲得中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)（國作登字-2014-A-00136993) 


	2014年，全納優(yōu)童與山東愛書人教育集團結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系 


	2015年，全納優(yōu)童全國教育師資培訓(xùn)基地在濟南正式掛牌 


	  


	企業(yè)使命：把最科學(xué)的教育獻給孩子 


	企業(yè)愿景：成為中國最具影響力的兒童教育連鎖機構(gòu) 


	企業(yè)價值觀：愛心/責(zé)任心/細心/耐心/恒心/同心 


	企業(yè)目標(biāo)：讓中國每個縣至少擁有一家兒童教育中心 


	企業(yè)定位：兒童能力發(fā)展專家 


	企業(yè)理念：每個孩子都是特殊的個體，適合每個孩子個性發(fā)展的教育才是最好的教育