悅寶園早教（Romp n’ Roll）幼兒的教育應(yīng)該從何時(shí)開始？寶寶的創(chuàng)意應(yīng)該怎樣激發(fā)？在“不能輸在起跑線上”的心態(tài)之下，一系列的教育問題擺在了家長面前。為此，推出了一系列創(chuàng)新的教育理念，并將對于細(xì)節(jié)的專注貫穿始終，為整個(gè)教育行業(yè)樹立起一座座標(biāo)桿。

作為父母，需要具有思辨的頭腦，不要因?yàn)榭吹絼e人說錯(cuò)就是錯(cuò)，別人說對就是對，尤其是在針對孩子的成長問題上。父母需要客觀分析自己在面對孩子教養(yǎng)問題上的不足，甚至是錯(cuò)誤，理性思忖孩子成長需要的究竟是什么，以及作為父母的需求是什么，兩者之間如何達(dá)到平衡。當(dāng)父母擁有了自我反思的能力后，也才會有教育的審美能力，才會產(chǎn)生有質(zhì)量的選擇，知道孩子早教該學(xué)什么。在時(shí)間、金錢和陪伴這三個(gè)方面中，現(xiàn)在的父母在孩子身上更愿意付出的多半是金錢。然而，在孩子成長這件事上，多花些時(shí)間和陪伴在孩子的早期家庭教育上，遠(yuǎn)比多付金錢更重要和有效，尤其是在孩子人生頭一個(gè)5年里。在早期的家庭教育中，如果父母想要培養(yǎng)出出色的孩子，則必須要付出更多的時(shí)間和陪伴，有時(shí)這樣的付出是無可估量的倍值。

以上這些內(nèi)容是不是幫助到家長們?nèi)ジ钊氲牧私夂⒆拥脑缙诮逃四兀科鋵?shí)，無論采用何種孩子的早期教育方法，只要是符合孩子身心發(fā)展特征、能滿足他們的興趣愛好就能很好的擴(kuò)大孩子們的知識面，增強(qiáng)其自信心，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)家長們對孩子的早期教育有了正確的認(rèn)識后，相信今后所開展的早教活動必然是有效可行的。

早教的必要性：
早教是胎教的自然銜接,在胎兒出生前，一部分父母會給寶寶做胎教，比如胎教音樂、胎教語言、胎教撫觸等，這些刺激會在胎兒的腦部形成一定數(shù)量的信息，并且對胎兒的感覺器官、大腦產(chǎn)生一定的影響，從而促進(jìn)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的形成。其實(shí)，對新生兒的教育是胎教的進(jìn)一步延續(xù)和深化，也是胎教和幼兒早期教育的銜接，有助于開發(fā)幼兒的早期智力，意義重大。

悅寶園早教（Romp n’ Roll）起源于美國國家與美國文化的誕生地-弗吉尼亞。作為有著厚重教育文化積淀的起源之地，弗吉尼亞榮列全美教育十大州之一，并孕育了 喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜兩位美國總統(tǒng)與眾多對美國教育革新做出杰出貢獻(xiàn)的歷史名人。作為兩個(gè)孩子的父母，Michael和Babz一心為孩子們尋找一個(gè)適合他們發(fā)展的早教中心。那里應(yīng)該有安全的設(shè)備，有充滿激情的老師，有舒適衛(wèi)生的環(huán)境，有人性化的服務(wù)，更重要的是有一套能在運(yùn)動、音樂和藝術(shù)方面全面開發(fā)寶寶潛能的完善課程。不斷地尋找，不斷地失望，現(xiàn)有的一些早教中心不是課程內(nèi)容陳舊，就是課程不夠豐富，無法全面涵蓋運(yùn)動，音樂和藝術(shù)。于是Michael和Babz決定為孩子們設(shè)計(jì)一個(gè)不同的世界。