上海唐安東教育專注于整合優(yōu)質(zhì)教育資源和鉆研新式教育方法，秉承新教育·心服務(wù)先進(jìn)教育理念，堅(jiān)持連鎖化運(yùn)營模式，力求為更多學(xué)齡期學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

家教對學(xué)習(xí)的幫助是毋庸置疑的，但選擇家教的關(guān)鍵要看家教的內(nèi)容是否適合自己的實(shí)際水平和是否符合高考方向。從目的方面看，有些是提高型，即想好上加好，這類同學(xué)的基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，家教內(nèi)容應(yīng)針對后面兩大題的后兩小題的能力題；有些同學(xué)是補(bǔ)缺型，即補(bǔ)上基礎(chǔ)知識或常見的技能、技巧方面的缺陷，家教內(nèi)容應(yīng)是復(fù)習(xí)有關(guān)知識的基礎(chǔ)題或技能、技巧方面的訓(xùn)練；有些是兩種類型兼而有之，家教內(nèi)容要基礎(chǔ)與提高并重。從效果方面看，一次家教下來，以前不會的現(xiàn)在會了，以前不理解或掌握不深刻的現(xiàn)在理解深刻了，總之，每次都有一種提高或充實(shí)的感覺，每次一小步，最后一大步。

怎么給孩子選家教或者輔導(dǎo)老師
1、適合參加家教輔導(dǎo)班的孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：（1）孩子學(xué)習(xí)很自覺，也很喜歡動腦思考，有解決不了的問題時，沒有時間或者不愿主動詢問學(xué)校的老師。（2）孩子很想學(xué)好，但由于理解能力的限制或者集中注意力的時間有限等客觀原因，在學(xué)校不能一次性完全掌握老師所講的知識，也無法自學(xué)明白，需要查缺補(bǔ)漏。（3）自學(xué)能力較弱，但記憶力較好，多聽幾遍就能掌握知識。（4）學(xué)校教師“水平有限”或者孩子不喜歡老師、怕老師等，學(xué)校不能滿足孩子的求知欲望，家長又無力改變現(xiàn)狀。（5）家長經(jīng)常不在家，而孩子需要相應(yīng)的督促。

我們認(rèn)為：真正改變學(xué)生的，不僅僅是我們的知識和才華，更重要的，是我們對學(xué)生的無私關(guān)愛。學(xué)生在關(guān)愛中才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，才會有學(xué)習(xí)的靈感，從而創(chuàng)造性地投入學(xué)習(xí)。學(xué)生的智力潛能只有在愛的環(huán)境里，才能被zui大限度地開發(fā)、挖掘，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能zui大限度地發(fā)揮和展示。眾多學(xué)生在這樣個性化的心智關(guān)懷和成功體驗(yàn)中，考入重點(diǎn)高中和ming牌大學(xué)。

      唐安東教育1999年開始，從事家教行業(yè)，2001年成立專業(yè)團(tuán)隊(duì)，2004年成立小學(xué)初中穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)，2007年成立小學(xué)初中高中穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)。積累了豐富的教學(xué)以及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在主要是以小班和一對一的模式進(jìn)行教學(xué)，幫助孩子梳理所學(xué)知識點(diǎn)，加深對重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)的理解，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用知識點(diǎn)，鞏固所學(xué)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率！讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)能力！