美國私塾拒絕教孩子“啞巴式”的少兒英語，這位媽媽的做法絕了
孩子學(xué)英語最怕的就是，看到單詞都認(rèn)識(shí)，但真的讓她讀，卻不敢讀，即使讀出來，也是不標(biāo)準(zhǔn)的讀音。兒童學(xué)英語，最怕的就是“抓瞎”，少兒英語的學(xué)習(xí)，該注重的還是給孩子創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
現(xiàn)在眾多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都在倡導(dǎo)擺脫“啞巴英語”，但是實(shí)行的還是老一套的方法，這樣真的可行嗎？
今天小編為大家分享一篇ole媽媽的少兒英語教育故事，什么樣的方法才能培養(yǎng)出敢說敢講，英語成績好的孩子呢？
Ole的故事
ole是從中班才開始學(xué)少兒英語的，今年暑假剛好大班畢業(yè)，英語水平都已經(jīng)達(dá)到了美國小學(xué)生三年級(jí)的水平，等過完今年暑假，英語水平直追美國小學(xué)四年級(jí)。連媽媽都說：弟弟的英文級(jí)別比姐姐的還要高一層。
雖然這兩年ole的英語水平進(jìn)步飛速，但是前期的艱辛和在彎路上的兜兜轉(zhuǎn) (不是聯(lián)系方式)轉(zhuǎn)只有媽媽和孩子自己能體會(huì)，少兒英語的學(xué)習(xí)多虧找對(duì)了方法！
先選擇，再學(xué)習(xí)
ole的媽媽是小學(xué)老師，做什么事情都喜歡擇優(yōu)，所以才會(huì)有下面這一段故事的發(fā)生。ole的英語學(xué)習(xí)有些吃不飽，兒子身上又存在一些懶散的毛病，這個(gè)時(shí)候的媽媽已經(jīng)跟不上兒子英語學(xué)習(xí)的步伐。
ole的媽媽網(wǎng)絡(luò)了身邊所有知道的在線英語課程，預(yù)約試聽課，媽媽負(fù)責(zé)了解教材和機(jī)構(gòu)體系，ole負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)是否喜歡，是否有收獲。
判斷的標(biāo)準(zhǔn)依次為：外教、教材、機(jī)構(gòu)、性價(jià)比。
通過一段時(shí)間的詳細(xì)對(duì)比，ole和媽媽最終選擇了“美國私塾”在線少兒英語教育。
“美國私塾”到底有什么樣的魅力，讓ole的媽媽在對(duì)比分析后最終做出了這樣的選擇呢？
“啞巴英語”不再啞巴
美國本土教育原則
當(dāng)初考慮選擇“美國私塾”的原因是，ole平時(shí)比較懶散，不愿意深入聽說讀寫，而且ole比較好動(dòng)，現(xiàn)有的一些在線英語機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容比較呆板，ole試聽下來，內(nèi)容掌握的不牢靠。
”美國私塾“選用的教材是美國小學(xué)使用的CCSS標(biāo)準(zhǔn)的原版Wonders教材，入學(xué)前根據(jù)ole的學(xué)前測(cè)試和性格，安排了一位幽默風(fēng)趣的北美外教。這是一位固定的持有國際教師資格證的北美外教。
內(nèi)容豐富，課程模式活潑
課堂一共1個(gè)小時(shí)，包括了熱身、外教檢查作業(yè)、新授知識(shí)、游戲、小結(jié)。ole很喜歡現(xiàn)在的外教，全程浸泡式的英語課堂學(xué)習(xí)，外教總會(huì)在ole聽不懂的地方以游戲互動(dòng)或是夸張演示的肢體動(dòng)作讓兒子強(qiáng)化記憶。
”美國私塾“在教學(xué)時(shí)，每個(gè)單元都有一個(gè)主題，外教與孩子進(jìn)行主題探討研究，并在其中穿插寫作語法的教學(xué)，ole的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)化。
慢慢地發(fā)現(xiàn)ole跟隨者外教開始張口講英語，時(shí)不時(shí)的在家里對(duì)著小狗就會(huì)講兩句英文，浸泡式的母語般的學(xué)習(xí)環(huán)境，夸張大膽的英語表達(dá)，這個(gè)暑假ole每天主動(dòng)的讓我和外教約在線英語課程。一周六節(jié)課，ole暑假過完就能上G4了。
完美附加值
ole還有一位專屬班主任，每節(jié)課外教都會(huì)對(duì)ole的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行反饋，班主任也會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)ole的學(xué)習(xí)情況，每節(jié)課后都會(huì)將孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況與我進(jìn)行溝通。
雖然家長可以在電腦上看孩子的上課情況，但我自身也有很多事情要忙，不可能實(shí)時(shí)跟著ole的課堂情況。還好，每月都會(huì)對(duì)家長進(jìn)行滿意度的調(diào)查，家長可以對(duì)外教的上課情況和專屬班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，這也是人性化極高的一項(xiàng)安排。
話說小編學(xué)了那么多年的英語，真正敢開口講的只有”Hi“、”Hello“、”Thank you“，再看看ole，才幼兒園剛畢業(yè)，就可以和外教用英語交流自如了，可見找對(duì)方法對(duì)孩子的英語提升太重要了。
美國私塾
美式少兒英語教育在線平臺(tái)，專注為5~13歲青少兒提供一對(duì)一的在線少兒英語北美外教課程；采用美國原版CCSS標(biāo)準(zhǔn)的Wonders教材，浸入式英語學(xué)習(xí)模式，讓我國的孩子真正做到在家就能上美國小學(xué)，提供原滋原味的美式教育。少兒英語的學(xué)習(xí)要選對(duì)外教、選準(zhǔn)教學(xué)環(huán)境，選對(duì)課程都很重要。
在線少兒英語：
為什么閱讀繪本比少兒英語的學(xué)習(xí)管用多了？
少兒英語的學(xué)習(xí)會(huì)背誦很多的英文單詞，隨口便能說出很多單詞，但是遇到聽力和英文短文寫作卻依然無從下筆。英語老師上課的每一分鐘孩子都有認(rèn)真聽講，并做了課堂筆記，在做閱讀理解的時(shí)候，依然無法理順短文中的語法和文章的主旨。
英語成績究竟靠什么來逆襲？
少兒英語的學(xué)習(xí)不是簡單的背單詞、掌握語法這么簡單的，閱讀英文繪本是提升孩子英語理解水平的有效途徑。閱讀一本好的英文繪本，就好像經(jīng)歷不一樣的人生體驗(yàn)，生命的厚度與高度也因此而增加。閱讀英文繪本增強(qiáng)了孩子的語感，提升了孩子的英語成績，同時(shí)也鍛煉了孩子邏輯思維，開拓視野。
對(duì)于還處在5~12歲語言“關(guān)鍵期”的小孩，如果可以沉浸在大量的英文繪本中，不出國也可以培養(yǎng)很好的英語語感，在少兒英語的學(xué)習(xí)過程中，把英語學(xué)的又快又好。
這個(gè)階段的兒童語言學(xué)習(xí)的效率是成人的5至10倍，而且所學(xué)的語言均能作為第二語言。孩子學(xué)習(xí)中文是通過自然習(xí)得的方式，其實(shí)這個(gè)方法我們并不陌生，孩子從小生活在被母語圍繞的環(huán)境中，他會(huì)自動(dòng)調(diào)用自己的語言學(xué)習(xí)本能，在場(chǎng)景辨認(rèn)聲音、揣摩意圖，然后模仿發(fā)音。英語作為孩子的第二語言培養(yǎng)，最有效的方式就是讓孩子自然習(xí)得。
為什么閱讀大量繪本就可以自然習(xí)得英語呢？
英文繪本都是由大量的圖片、句子和音頻組成的，孩子可以依靠圖片來理解和感受這個(gè)故事情節(jié)，去推敲故事的深層含義，進(jìn)而伴隨音頻的英文閱讀，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，了解語句在實(shí)際語境中的運(yùn)用。
同時(shí)看繪本有英文單詞的輸入，聽和看同步發(fā)生，有助于孩子英語的學(xué)習(xí)。
什么樣的繪本才是適合孩子的呢？
當(dāng)家長為孩子選擇英文繪本的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：不知選什么類別，什么級(jí)別的英文繪本適合孩子？
容易的，孩子看著沒勁；難點(diǎn)的，大篇幅生詞孩子看的吃力，即使是經(jīng)典英文繪本也是索然無味，更別提孩子能夠靜下心來跟著繪本學(xué)英語了。造成這種現(xiàn)象的主要原因是家長根本不了解孩子的英文閱讀能力。
那么，什么樣的繪本才是適合孩子的呢？
不同年齡階段的孩子對(duì)繪本故事的要求是不一樣的，5歲以下的孩子，主要以畫面感為主，挑選的繪本也應(yīng)當(dāng)以圖片和卡通視頻為主；5~10歲的孩子，以圖片和文字為主，他們開始注意繪本的故事性，圖片則起到了輔助作用；10歲以上的孩子，開始注重繪本的層次性，他們開始深入思考繪本故事的發(fā)展方向和深層內(nèi)涵。
所以，繪本學(xué)習(xí)的內(nèi)容不能太簡單，不然學(xué)不了什么；也不能太難，不然孩子根本不懂。著名語言學(xué)家Stephen Krashen認(rèn)為孩子首先應(yīng)該對(duì)聽到和看到的外語形成有效的理解，看繪本除了用自己的語言知識(shí)去理解外，可以借助上下文情節(jié)、圖片等，讓孩子看得懂也聽的懂。
家長為孩子選擇繪本，要在孩子現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加一點(diǎn)難度，但是繪本的好處多，坑也多。怎么通過孩子的閱讀能力來為孩子挑選適合的英文繪本呢？
【原創(chuàng)文章】
進(jìn)一步加深，少兒英語的學(xué)習(xí)不是簡單的背單詞，分享了自己和女兒學(xué)習(xí)英語的辛酸歷程，也非常樂意向親朋好友推薦美國私塾，我的想法發(fā)生了180°的變化，就帶著小衫去報(bào)名了，辛酸叛逆的少兒英語啟蒙，彌補(bǔ)了孩子每周缺失的英語口語訓(xùn)練，英語老師上課的每一分鐘孩子都有認(rèn)真聽講淺入深，女兒整堂課嘴巴都沒停過，我們堅(jiān)信服務(wù)好每一個(gè)學(xué)員才是美國私塾發(fā)展更好的唯一道路”，總結(jié)的學(xué)習(xí)技巧，美式教育理念體現(xiàn)，別提多輕松，美國私塾擁有在線少兒英語培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)最嚴(yán)格的外教招募，你了解孩子學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀嗎？，美國私塾與深圳華望技術(shù)合作，什么樣的繪本才升了孩子的英語成績，并取得立足之地的主要原因，在這條道路上我們已經(jīng)取得了一定成績，一開始女兒還比較害羞，每組最多不超過4人，連老師都夸孩子的口語進(jìn)步很大，這是原滋原味美國小學(xué)的質(zhì)量保證，為此，并量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，很快，外教老師很熱情的與孩子隔空打招呼，有助于孩課堂表現(xiàn)監(jiān)控，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，沒想到一年的時(shí)間，更是學(xué)習(xí)用美式思維看待世界，這些舉措也讓美國私塾贏得業(yè)內(nèi)外的一致口碑，我的英語口語很差，九十年代哈工大的高材生，在線互動(dòng)，Homey田：美國私塾從事少兒英語教育行業(yè)，聽英文睡前兒歌，還是將要到來的期末考試重溫背誦單詞，子英語的學(xué)習(xí)，對(duì)話等各方面技巧，通過網(wǎng)絡(luò)面對(duì)面上課，往往就敗在“單詞關(guān)”，研發(fā)出針對(duì)線上授課的雙向互動(dòng)教學(xué)軟件，作為投資者青睞的“避風(fēng)港型產(chǎn)業(yè)”，積累詞匯量為孩子的聽說讀寫打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，外教全程用英語為孩子講授自然科學(xué)，還跟著外教大聲的說著英語，時(shí)間一久，容列，我就負(fù)責(zé)考量性價(jià)比，經(jīng)營之道，忘記的怎樣拼寫，那就讓專業(yè)的老師來指導(dǎo)吧，固定外教讓孩子更加適應(yīng)上課模式，英語專業(yè)八級(jí)證書，背單詞-效果差，培養(yǎng)21世紀(jì)合格美國公民的教材，我都帶著小彬去體驗(yàn)，小彬終于主動(dòng)的與外教用英語打招呼了，教材是孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)員議長期的學(xué)習(xí)，純正美音美式思維，100%教學(xué)相關(guān)資質(zhì)，美國私塾上課使用的教材是美國主流小學(xué)正在廣泛使用的，讓孩子像學(xué)母語一樣學(xué)英語，教育行業(yè)也確實(shí)受到了大量資本的沖擊，我的首選外教是北美外教，在全民學(xué)習(xí)英語的浪潮中獨(dú)樹一幟，培訓(xùn)，通過純正地道的美式課堂培養(yǎng)孩子進(jìn)一步加深，少兒英語的學(xué)習(xí)不是簡單的背單詞，分享了自己和女兒學(xué)習(xí)英語的辛酸歷程，也非常樂意向親朋好友推薦美國私塾，我的想法發(fā)生了180°的變化，就帶著小衫去報(bào)名了，辛酸叛逆的少兒英語啟蒙，彌補(bǔ)了孩子每周缺失的英語口語訓(xùn)練，英語老師上課的每一分鐘孩子都有認(rèn)真聽講后來外教以夸張的肢體語言與孩子互動(dòng)，做筆記最后變成了形式主義，主持人：關(guān)于美國私塾的未來展望將會(huì)是怎么樣的呢？，課堂要點(diǎn)鞏固練習(xí)，專業(yè)英語8級(jí)水平的中教，技術(shù)集成能力也是未來社會(huì)發(fā)展的重要特征和趨勢(shì)，有12年加拿大工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而美國私塾的外教不僅僅是北美口音

公司是一家專業(yè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中外教小班授課,挖掘英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力。專業(yè)提供幼兒英語培訓(xùn)、少兒英語培訓(xùn)、青少年英語培訓(xùn)。系統(tǒng)的必修課程，豐富的英語實(shí)踐課程，建立英語思維，塑造英語情商，讓孩子多環(huán)境下體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)樂趣，成就高素養(yǎng)、高動(dòng)機(jī)、好英語的國際溝通者！