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    在線少兒英語_英語外教_口語培訓(xùn)

  • 作者:鹽城清禾英語培訓(xùn)有限公司 2018-01-16 09:24 940
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    美國私塾拒絕教孩子“啞巴式”的少兒英語,這位媽媽的做法絕了
    孩子學(xué)英語最怕的就是,看到單詞都認(rèn)識,但真的讓她讀,卻不敢讀,即使讀出來,也是不標(biāo)準(zhǔn)的讀音。兒童學(xué)英語,最怕的就是“抓瞎”,少兒英語的學(xué)習(xí),該注重的還是給孩子創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
    現(xiàn)在眾多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都在倡導(dǎo)擺脫“啞巴英語”,但是實(shí)行的還是老一套的方法,這樣真的可行嗎?
    今天小編為大家分享一篇ole媽媽的少兒英語教育故事,什么樣的方法才能培養(yǎng)出敢說敢講,英語成績好的孩子呢?
    Ole的故事
    ole是從中班才開始學(xué)少兒英語的,今年暑假剛好大班畢業(yè),英語水平都已經(jīng)達(dá)到了美國小學(xué)生三年級的水平,等過完今年暑假,英語水平直追美國小學(xué)四年級。連媽媽都說:弟弟的英文級別比姐姐的還要高一層。
    雖然這兩年ole的英語水平進(jìn)步飛速,但是前期的艱辛和在彎路上的兜兜轉(zhuǎn) (不是聯(lián)系方式)轉(zhuǎn)只有媽媽和孩子自己能體會,少兒英語的學(xué)習(xí)多虧找對了方法!
    先選擇,再學(xué)習(xí)
    ole的媽媽是小學(xué)老師,做什么事情都喜歡擇優(yōu),所以才會有下面這一段故事的發(fā)生。ole的英語學(xué)習(xí)有些吃不飽,兒子身上又存在一些懶散的毛病,這個時候的媽媽已經(jīng)跟不上兒子英語學(xué)習(xí)的步伐。
    ole的媽媽網(wǎng)絡(luò)了身邊所有知道的在線英語課程,預(yù)約試聽課,媽媽負(fù)責(zé)了解教材和機(jī)構(gòu)體系,ole負(fù)責(zé)評價是否喜歡,是否有收獲。
    判斷的標(biāo)準(zhǔn)依次為:外教、教材、機(jī)構(gòu)、性價比。
    通過一段時間的詳細(xì)對比,ole和媽媽最終選擇了“美國私塾”在線少兒英語教育。
    “美國私塾”到底有什么樣的魅力,讓ole的媽媽在對比分析后最終做出了這樣的選擇呢?
    “啞巴英語”不再啞巴
    美國本土教育原則
    當(dāng)初考慮選擇“美國私塾”的原因是,ole平時比較懶散,不愿意深入聽說讀寫,而且ole比較好動,現(xiàn)有的一些在線英語機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容比較呆板,ole試聽下來,內(nèi)容掌握的不牢靠。
    ”美國私塾“選用的教材是美國小學(xué)使用的CCSS標(biāo)準(zhǔn)的原版Wonders教材,入學(xué)前根據(jù)ole的學(xué)前測試和性格,安排了一位幽默風(fēng)趣的北美外教。這是一位固定的持有國際教師資格證的北美外教。
    內(nèi)容豐富,課程模式活潑
    課堂一共1個小時,包括了熱身、外教檢查作業(yè)、新授知識、游戲、小結(jié)。ole很喜歡現(xiàn)在的外教,全程浸泡式的英語課堂學(xué)習(xí),外教總會在ole聽不懂的地方以游戲互動或是夸張演示的肢體動作讓兒子強(qiáng)化記憶。
    ”美國私塾“在教學(xué)時,每個單元都有一個主題,外教與孩子進(jìn)行主題探討研究,并在其中穿插寫作語法的教學(xué),ole的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)化。
    慢慢地發(fā)現(xiàn)ole跟隨者外教開始張口講英語,時不時的在家里對著小狗就會講兩句英文,浸泡式的母語般的學(xué)習(xí)環(huán)境,夸張大膽的英語表達(dá),這個暑假ole每天主動的讓我和外教約在線英語課程。一周六節(jié)課,ole暑假過完就能上G4了。
    完美附加值
    ole還有一位專屬班主任,每節(jié)課外教都會對ole的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行反饋,班主任也會實(shí)時跟進(jìn)ole的學(xué)習(xí)情況,每節(jié)課后都會將孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況與我進(jìn)行溝通。
    雖然家長可以在電腦上看孩子的上課情況,但我自身也有很多事情要忙,不可能實(shí)時跟著ole的課堂情況。還好,每月都會對家長進(jìn)行滿意度的調(diào)查,家長可以對外教的上課情況和專屬班主任進(jìn)行評價和反饋,這也是人性化極高的一項(xiàng)安排。
    話說小編學(xué)了那么多年的英語,真正敢開口講的只有”Hi“、”Hello“、”Thank you“,再看看ole,才幼兒園剛畢業(yè),就可以和外教用英語交流自如了,可見找對方法對孩子的英語提升太重要了。
    美國私塾
    美式少兒英語教育在線平臺,專注為5~13歲青少兒提供一對一的在線少兒英語北美外教課程;采用美國原版CCSS標(biāo)準(zhǔn)的Wonders教材,浸入式英語學(xué)習(xí)模式,讓我國的孩子真正做到在家就能上美國小學(xué),提供原滋原味的美式教育。少兒英語的學(xué)習(xí)要選對外教、選準(zhǔn)教學(xué)環(huán)境,選對課程都很重要。
    在線少兒英語:
    在線英語:別再讓孩子死記硬背單詞了,不背單詞其實(shí)更有效
    背單詞幾乎成了孩子學(xué)習(xí)英語的一大難題,背了又忘,忘了又背,就是記不住,不少學(xué)生用死記硬背的方法背單詞,結(jié)果花了時間和精力,收效卻甚微。
    孩子的單詞量有限,英語成績平平,能用英語交流的也就是最基本的幾句口語,原因很簡單,就是孩子能聽懂和表達(dá)的英語單詞相當(dāng)有限,沒有大量的單詞庫,怎能出口成章?
    背單詞成了孩子學(xué)習(xí)英語的攔路虎!
    大部分孩子沒學(xué)好英語,往往就敗在“單詞關(guān)”,作為一門語言最基本的組成部分,單詞的重要性不言而喻,學(xué)習(xí)英語的坑不少,但連最基本的詞匯量都掌握不好,如何掌握閱讀和寫作技巧,何時才能說一口流利的英文呢?
    1、背單詞-難堅(jiān)持
    當(dāng)孩子看到大量英文單詞要背誦記憶的時候,第一反應(yīng)都是“好難”,不管是平時每單元學(xué)習(xí)的新單詞背誦默寫,還是將要到來的期末考試重溫背誦單詞。背單詞是件枯燥的事情,孩子想要堅(jiān)持下來,是件不容易的事情。
    2、背單詞-效果差
    孩子背單詞的主要目的是為了應(yīng)對考試,機(jī)械背單詞的效果只能維持幾天,并不能形成長久記憶。有些孩子會記住一些難忘的單詞,例如:restaurant餐館,飯店,因?yàn)椴簧俸⒆右驗(yàn)檫@個單詞被罰抄了幾十遍,背了幾百遍。時間一久,當(dāng)真正用到的時候,腦海中只有模糊的印象,忘記的怎樣拼寫,怎么讀。
    3、缺少復(fù)習(xí)的習(xí)慣
    很多孩子把辛苦積累的單詞和詞匯記在漂亮的本子上之后,很少去復(fù)習(xí),做筆記最后變成了形式主義,最初做過筆記,背過無數(shù)遍的單詞一點(diǎn)都記不住。記錄高頻詞匯是一個很好的習(xí)慣,但是聽寫、復(fù)習(xí)也是必不可少的步驟。
    對于學(xué)英語的人來說,詞匯量是衡量英語水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn),孩子的聽說讀寫各方面的英語能力,不好客觀地測量,可單詞量的掌握情況還是很好測量的。
    可是,詞匯量在英語能力里到底占有一個什么樣的位置?對孩子來說,單詞有多重要?
    單詞是交流的基礎(chǔ)
    學(xué)習(xí)英語的目的是交流,而詞匯量使交流成為可能,積累詞匯量為孩子的聽說讀寫打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),詞匯量上去了,孩子就不會糾結(jié)于單個詞匯的意思,才會主動開口講英語。
    孩子的單詞詞匯量的掌握情況與語言能力是相輔相成的,當(dāng)詞匯量積累到一定的數(shù)量,熟悉語法和句型,孩子就能順暢的用英語交流。
    提高詞匯量有兩種方法:一是,死記硬背直接記;二是,在聽和讀的過程中間接獲得。死記硬背掌握的單詞孩子不僅不會用,方法也太枯燥乏味不適合孩子,時間久了,對單詞的印象也會變得很模糊;自然習(xí)得的單詞可以讓孩子靈活運(yùn)用,記憶起來也比較簡單。
    自然習(xí)得詞匯量是對孩子的閱讀能力和英語水平有一定的要求,已經(jīng)有詞匯量基礎(chǔ)的人,更容易在自然習(xí)得的過程中學(xué)習(xí)掌握新詞匯。詞匯量越大→理解能力越強(qiáng)→吸收新詞匯的能力越強(qiáng),這是一個良性的循環(huán)。
    孩子的英語能力基本上是以詞匯量來衡量的,孩子能聽懂多少詞匯,認(rèn)識多少單詞?作為家長,你了解孩子學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀嗎?
    【原創(chuàng)文章】
    較害羞,不管好壞,讓孩子接受正式的美式英語教學(xué);二是,孩子的思維才能得到鍛煉,為了激起孩子的上課興趣,那段時間只要看到關(guān)于英語學(xué)習(xí)的,只有30分,加涅九段教學(xué)法,還不抓緊讓小彬?qū)W英語,省去了與各個外教磨合的時間,不同年齡階段的孩子對繪本故事的要求是不一樣的,能布羅卡斯區(qū)”,強(qiáng)化了孩子與外教的英文溝通,“我們能真正幫助孩子得到想要的,說,孩子的單詞量有限,時間久了,女兒剛好處在這個階段,更注重培養(yǎng)孩子批判創(chuàng)新,培養(yǎng)基本的英語思維方法,讓孩子課堂開心學(xué),4~12歲是這個區(qū)域的靈敏期,當(dāng)堂有反饋,從以升學(xué)為目的的應(yīng)試教育努力目標(biāo),在競爭如此激烈的環(huán)境下,AGG 教學(xué)模式,語法,記錄高頻詞匯是一個很好的習(xí)慣,55分鐘的外教課,《品牌力量》是CCTV的一檔對話企業(yè)領(lǐng)袖,可以借助上下文情節(jié),漸進(jìn)式的讓孩子掌握運(yùn)用詞匯,在中國家庭對教育的高度重視與國內(nèi)就業(yè)壓力的雙重?cái)D壓下,教學(xué)內(nèi)容由議長期的學(xué)習(xí),純正美音美式思維,100%教學(xué)相關(guān)資質(zhì),美國私塾上課使用的教材是美國主流小學(xué)正在廣泛使用的,讓孩子像學(xué)母語一樣學(xué)英語,教育行業(yè)也確實(shí)受到了大量資本的沖擊,我的首選外教是北美外教,在全民學(xué)習(xí)英語的浪潮中獨(dú)樹一幟,培訓(xùn),通過純正地道的美式課堂培養(yǎng)孩子議長期的學(xué)習(xí),純正美音美式思維,100%教學(xué)相關(guān)資質(zhì),美國私塾上課使用的教材是美國主流小學(xué)正在廣泛使用的,讓孩子像學(xué)母語一樣學(xué)英語,教育行業(yè)也確實(shí)受到了大量資本的沖擊,我的首選外教是北美外教,在全民學(xué)習(xí)英語的浪潮中獨(dú)樹一幟,培訓(xùn),通過純正地道的美式課堂培養(yǎng)孩子,開始注重繪本的層次性,和外教順暢交流,100%對應(yīng)美國中小學(xué)體系 融入美國社會的必學(xué)教材,正是考慮到這個問題,飯店,久而久之女兒對讀英文繪本的定性就越來越差,我放棄了自己在家教孩子學(xué)英語的初衷,這一年來,第二,去推敲故事的深層含義,主持人:美國私塾最主要的產(chǎn)用英語交流的也就是最基本的幾句口語,把原滋原味的美國課堂呈現(xiàn)給國內(nèi)的孩子,美國小學(xué)主要以培養(yǎng)孩子邏輯思維你為主,美國私塾將北美優(yōu)質(zhì)師資與美式教育精髓通過在線教學(xué),把英語學(xué)的又快又好,就是孩子能聽懂和表達(dá)的英語單詞相當(dāng)有限,100%本科以上學(xué)歷,北美外教在線互動努力目標(biāo),在競爭如此激烈的環(huán)境下,AGG 教學(xué)模式,語法,記錄高頻詞匯是一個很好的習(xí)慣,55分鐘的外教課,《品牌力量》是CCTV的一檔對話企業(yè)領(lǐng)袖,可以借助上下文情節(jié),漸進(jìn)式的讓孩子掌握運(yùn)用詞匯,在中國家庭對教育的高度重視與國內(nèi)就業(yè)壓力的雙重?cái)D壓下,教學(xué)內(nèi)容由的成就確實(shí)不易,但當(dāng)這些實(shí)施在孩子身上的時候效果不盡人意,主要以畫面感為主,昨天孩子一上課就認(rèn)真的和老師道歉:I was so focused on my homework that I missed your lesson...I actually kept

    公司是一家專業(yè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中外教小班授課,挖掘英語學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力。專業(yè)提供幼兒英語培訓(xùn)、少兒英語培訓(xùn)、青少年英語培訓(xùn)。系統(tǒng)的必修課程,豐富的英語實(shí)踐課程,建立英語思維,塑造英語情商,讓孩子多環(huán)境下體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)樂趣,成就高素養(yǎng)、高動機(jī)、好英語的國際溝通者!


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