選用相近色，設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量選擇色彩相近的顏色，揚(yáng)州少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)，易于搭配。明度是指任何一種色彩的明暗程度；色彩的純度是指彩色系中每個(gè)色彩的鮮艷程度。一般情況下，揚(yáng)州中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)，同色彩系（同色相）、明度不同或者純度不同的幾種顏色比較容易搭配，如選擇幾種深淺不同的綠色來(lái)搭配，就不會(huì)使頁(yè)面產(chǎn)生不和諧的問題。同一頁(yè)面盡量不要超過四種顏色。而文字顏色的搭配，揚(yáng)州書法美術(shù)培訓(xùn)班，則要與背景分離。在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，可以利用所選擇的設(shè)計(jì)工具中的調(diào)色板，選中某種顏色周圍的顏色作為頁(yè)面設(shè)計(jì)的選用色。

在石膏像印寫生訓(xùn)練中，這種對(duì)象本身已是一個(gè)很好的藝術(shù)范例，給我們提供了結(jié)構(gòu)、形體與層次的好方法。石膏像的上述特點(diǎn)其實(shí)從另一方面已說明了它與人物肖像寫生的區(qū)別和差異。那么，在具體的寫生過程中，美術(shù)培訓(xùn)，表現(xiàn)手法上的異同又體現(xiàn)在哪些方面呢?

扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質(zhì)區(qū)別，而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細(xì)微差異。首先，石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來(lái)的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運(yùn)用體面、團(tuán)塊歸納與處理過的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強(qiáng)烈。

在設(shè)計(jì)中，色彩搭配是最重要的一環(huán)。本文首先分析了色彩搭配方法在設(shè)計(jì)中的重要性，然后分別對(duì)設(shè)計(jì)中的色彩特征、色彩搭配原理的方法及常用技巧做了比較詳細(xì)的闡述。

設(shè)計(jì)作品是否美觀，色彩搭配非常重要。設(shè)計(jì)就是依據(jù)廣告主題的宗旨，把廣告的造型、結(jié)構(gòu)、信息、色彩等視覺元素有機(jī)地統(tǒng)一在設(shè)計(jì)中，并對(duì)水風(fēng)格等進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。其目的主要是利用造型的原則和規(guī)律，合理的分配和排版文字、圖形等視覺元素，以便準(zhǔn)確、系統(tǒng)、有效地傳達(dá)廣告所要表示的信息。

小央美兒童美術(shù)是一家專注3歲以上兒童藝術(shù)的高端教育機(jī)構(gòu)，總部位于中國(guó)北京望京，揚(yáng)州為小央美分中心（位于揚(yáng)子江路東方百合園門口建行三樓）。機(jī)構(gòu)以專業(yè)的藝術(shù)基礎(chǔ)、國(guó)際最前沿的教育理念和良好的社會(huì)實(shí)踐做平臺(tái)，重視多元化的融合與發(fā)展，最終達(dá)成從兒童美術(shù)為切入點(diǎn)，將藝術(shù)、教育、技能與健康成長(zhǎng)完美結(jié)合的藝術(shù)教育體系。我們遵循“讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下”的教學(xué)理念。獨(dú)特的小班教學(xué)方式因材施教、小班授課、單獨(dú)講解、循環(huán)輔導(dǎo)，無(wú)基礎(chǔ)從零起點(diǎn)學(xué)起，年齡設(shè)限，一直作為小央美兒童美術(shù)特有的教學(xué)理念。針對(duì)不同學(xué)員，授課方法、授課內(nèi)容也各不相同。另外，教師可以根據(jù)學(xué)員的自身能力來(lái)安排課程，方便學(xué)員保持自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。