中國繪畫是中國文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中。它不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，建構(gòu)了獨(dú)特的理論，大膽而自由地打破時空限制，具有高度的概括力與想象力，這種出色的技巧與手段，不僅使中國傳統(tǒng)繪畫獨(dú)具藝術(shù)魄力，而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒吸收。

隋唐時國家統(tǒng)一，社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)比較繁榮，對外交流活躍，給繪畫藝術(shù)注入了新的機(jī)運(yùn)，在人物畫方面雖然佛教壁畫中西域畫風(fēng)仍在流行，但吳道子、周昉等人具有鮮明中原畫風(fēng)的作品占了優(yōu)勢，民族風(fēng)格日益成熟，展子虔、李思訓(xùn)、王維、張繰等人的山水畫、花鳥畫己工整富麗，取得了較高的成就。

時間問題：

進(jìn)行濕畫時間要掌握得恰如其分，揚(yáng)州幼兒美術(shù)興趣班哪家好，疊色太早太濕易失去應(yīng)有的形體，太晚底色將干，水色不易滲化，揚(yáng)州美術(shù)興趣班培訓(xùn)，銜接生硬。一般在重疊顏色時，筆頭含水宜少，含色要多，便于把握形體，以可使之滲化。如果重疊之色較淡時，要等底色稍干再畫。

空氣的干濕度:

畫幾張水彩就能體會到，在室內(nèi)水分干得較慢，美術(shù)興趣班，在室外潮濕的雨霧天氣作畫，水分蒸發(fā)更慢。在這種情況下，作畫用水宜少；在干燥的氣候情況下水分蒸發(fā)快，必須多用水，同時加快調(diào)色的作畫的速度。

體積意識

把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感，是基礎(chǔ)素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，揚(yáng)州少兒美術(shù)興趣班，就不能養(yǎng)成對體積空間的觀察習(xí)慣，更不能表現(xiàn)好空間關(guān)系。對空間的表現(xiàn)是繪畫的基本能力。如：人物頭部在正面時眼睛和耳朵在同一方向，初學(xué)者往往表現(xiàn)不出它的空間感，沒有空間感就表現(xiàn)不出體積感。“方形”和“方塊”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。所以應(yīng)該建立空間意識來表現(xiàn)物體的體積的能力。

小央美兒童美術(shù)是一家專注3歲以上兒童藝術(shù)的高端教育機(jī)構(gòu)，總部位于中國北京望京，揚(yáng)州為小央美分中心（位于揚(yáng)子江路東方百合園門口建行三樓）。機(jī)構(gòu)以專業(yè)的藝術(shù)基礎(chǔ)、國際最前沿的教育理念和良好的社會實(shí)踐做平臺，重視多元化的融合與發(fā)展，最終達(dá)成從兒童美術(shù)為切入點(diǎn)，將藝術(shù)、教育、技能與健康成長完美結(jié)合的藝術(shù)教育體系。我們遵循“讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下”的教學(xué)理念。獨(dú)特的小班教學(xué)方式因材施教、小班授課、單獨(dú)講解、循環(huán)輔導(dǎo)，無基礎(chǔ)從零起點(diǎn)學(xué)起，年齡設(shè)限，一直作為小央美兒童美術(shù)特有的教學(xué)理念。針對不同學(xué)員，授課方法、授課內(nèi)容也各不相同。另外，教師可以根據(jù)學(xué)員的自身能力來安排課程，方便學(xué)員保持自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。