邯鄲設(shè)計培訓(xùn)峰峰礦區(qū)博大計算機學(xué)校

博大教育職業(yè)規(guī)劃師說到，年輕人有擔(dān)心的理由，但是更應(yīng)該有改變和挑戰(zhàn)的勇氣！每一個知識都是一個積累的過程，每一項技能的掌握都是需要循序漸進的學(xué)習(xí)和練習(xí)，只要愿意嘗試，就沒有學(xué)不會的東西。

IT行業(yè)發(fā)展迅速，電腦軟件成了很多年輕人想要學(xué)習(xí)的技術(shù)方向，對電腦感興趣，但是沒真正的接觸過、英語不好、數(shù)學(xué)不好、自己成績不好等等，這些原因和擔(dān)心反而阻礙了自己學(xué)習(xí)提升的機會。

找不到一份好工作，真的不知道自己可以做什么，想學(xué)個技術(shù)，選擇電腦編程，但是擔(dān)心自己學(xué)不好。我是電腦零基礎(chǔ)能學(xué)電腦編程嗎？電腦編程難學(xué)嗎？下面博大教育學(xué)校為大家介紹零基礎(chǔ)學(xué)電腦的可能性。

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博大教育ACCP課程始終保持與時代發(fā)展同步，平均每十八個月更新一次，最重要的一點就是這些課程都是從零基礎(chǔ)開始的。此外，學(xué)校為保障每一位學(xué)員順利畢業(yè)，入學(xué)簽訂協(xié)議，畢業(yè)推薦就業(yè)，為每位學(xué)員解除后顧之憂。

博大計算機教育IT職業(yè)教育的一個特點就是零基礎(chǔ)。博大教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以實用技能為核心，始終堅持“高學(xué)歷 強技能 好就業(yè)”的培養(yǎng)模式。針對零基礎(chǔ)學(xué)員，學(xué)校專門制定了ACCP系列課程，課程緊密貼合市場企業(yè)對從業(yè)人員的要求，結(jié)合ACCP畢業(yè)學(xué)員的實際就業(yè)情況，在科學(xué)合理的課程編排基礎(chǔ)上，ACCP加強培養(yǎng)學(xué)員的動手實踐能力，致力于培養(yǎng)學(xué)員代碼編寫的工程化和規(guī)范化；突出項目經(jīng)驗的積累，提供大量的來源于真實項目案例和階段項目；職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程更具針對性，注重和強化培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。

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比例：是指部分與部分，或部分與全體之間的數(shù)量關(guān)系。比例是構(gòu)成設(shè)計中一切單位大小，以及各單位間編排組合的重要因素。6.重心：畫面的中心點，就是視覺的重心點，畫面圖像的輪廓的變化，圖形的聚散，色彩或明暗的分布都可對視覺中心產(chǎn)生影響。7.節(jié)奏：節(jié)奏這個具有時間感的用于在構(gòu)成設(shè)計上指以同一要素連續(xù)重復(fù)時所產(chǎn)生的運動感。8.韻律：平面構(gòu)成中單純的單元組合重復(fù)易于單調(diào)，由有規(guī)律變化的形象或色群間以數(shù)比、等比處理排列，使之產(chǎn)生音樂的旋律感，成為韻律。

	本校是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)建立的一的新型的、規(guī)范的電腦會計培訓(xùn)學(xué)校，自建校以來為社會培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)人才，贏得了眾多企業(yè)的青睞。并榮獲2008年度“民辦教育先進單位”。


	為幫助廣大學(xué)員積極上崗，作為長期培訓(xùn)電腦會計的專業(yè)機構(gòu)。我校注重教學(xué)與實踐相結(jié)合，所聘講師具有多年執(zhí)教經(jīng)驗，能夠保證所授知識的實用性和有效性。本校對學(xué)員實行規(guī)范化管理，課程采用面授形式，小班授課，隨到隨學(xué)，依據(jù)學(xué)員個人情況合理安排上課時間。
學(xué)校以培養(yǎng)人才、服務(wù)社會為辦學(xué)理念，講信譽、重實效，立足于打造峰峰最專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，力爭把電腦、會計培訓(xùn)辦得最好。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，博大人愿以高昂的半志、滿腔的熱忱、與時俱進、不懈努力！