在師生交往中，紅橋假期培訓班，存在著這樣一些問題：一是班主任在批評學生時由于用詞不當，有可能會引起同學的誤會和沖突。二是班主任由于自己“架子大、難接受”而使學生近而遠之。三是班主任在班級中事事通過班干部傳達，自己高高在上，英語假期培訓班，這就會使一些學生不敢接受，從而影響師生關(guān)系。作為班主任也就缺乏了班級管理信息的一條重要途徑。

進入初中的孩子都會有一種已經(jīng)長大了的感覺，家長應掌握這種心理，改變“居高臨下”的教育方式，要用一種平等、友善的態(tài)度與孩子交流思想，在語言上要變“命令式”口吻為“商量式”。在行為上，青春期的孩子表現(xiàn)得更為激進冒險，初中假期培訓班，更多的想法會訴諸行動。

對此家長不要過于緊張，不要習慣于各種保護式命令，小學英語假期培訓班，要敢于放開手讓孩子試一試。當有了“切膚之痛”后，絕大多數(shù)人都會對同類問題改變態(tài)度，孩子對家長的勸導更容易接受。

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