? ? ? 3歲，是個分界點。

? ? ?3歲前，多用量的比較，3歲后多進行正確的有目的的計數(shù)活動。

? ? ?3歲左右的孩子，從1數(shù)到20，多數(shù)停留在淺層階段而已，只是理解這個字而已。托班早教，孩子數(shù)數(shù)很溜，不是我們應該滿足的目標，而我們需要給孩子提供非常多、非常多、非常多的經(jīng)驗，建立更深的認識。

? ? ?孩子的經(jīng)驗，一是日常生活，二是游戲。

? ? ? 已有研究證明：在幼兒園里，托班早教，中心早教，老師與幼兒互動時使用的與數(shù)學相關(guān)的語言與幼兒在校期間數(shù)學學習水平的發(fā)展高度相關(guān)，換做家庭，也是同樣的道理。

? ? ? 托班早教，武漢稚慧斯教育咨詢有限公司一直專注于早期教育的教研與開發(fā)，專注核心競爭力，授課形式始終緊扣1歲10個月—12歲兒童的成長發(fā)育特征，與時俱進，注重互動性和趣味性，引導寶寶更積極的探索創(chuàng)新。

? ? ? 托班早教，孩子，可以說是越小越好教，越小的孩子，越是遵從一些簡單的原則：比如快樂、好奇、好學、喜歡問問題、聽故事，如果你讓他從小養(yǎng)成一些優(yōu)良的習慣、性格，早教中心怎么開，之后的教育、成才真是水到渠成;如果孩子養(yǎng)成了壞習慣，托班早教，或者說對以后的學習、成才沒有幫助的習慣，以后教起來就相當困難了。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：'父母是孩子人生第1任老師，他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。'你給孩子的影響是什么，你知道嗎?

? ? ?? 托班早教，黃陂區(qū)早教，武漢稚慧斯教育咨詢有限公司一直專注于早期教育的教研與開發(fā)，托班早教，專注核心競爭力，授課形式始終緊扣1歲10個月—12歲兒童的成長發(fā)育特征，與時俱進，注重互動性和趣味性，托班早教，引導寶寶更積極的探索創(chuàng)新，不斷規(guī)劃寶寶的學習習慣和生活習慣，幫助寶寶各方面的能力提升，促進寶寶潛能的開發(fā)和人格的塑造。

武漢稚慧斯教育咨詢有限公司自成立以來，始終秉持國際先進的教學理念，即讓孩子在游戲體驗中學習，為孩子提供良好的成長環(huán)境和學習環(huán)境，充分尊重孩子的獨特性和差異性，力求讓每一個孩子快樂學習，快樂生活，快樂成長。武漢稚慧斯教育咨詢有限公司在“團結(jié)、務實、進取、創(chuàng)新”的公司核心價值觀的引領下，以“讓中國的每一個家庭不用出門就可以享受先進的早期教育”為公司使命，致力于打造“不斷創(chuàng)新、超越自我”的早教中心，讓中國的每一個孩子童年都沒有遺憾。武漢稚慧斯教育咨詢有限公司一直專注于早期教育的教研與開發(fā)，專注核心競爭力，授課形式始終緊扣1歲10個月—12歲兒童的成長發(fā)育特征，與時俱進，注重互動性和趣味性，引導寶寶更積極的探索創(chuàng)新，不斷規(guī)劃寶寶的學習習慣和生活習慣，幫助寶寶各方面的能力提升，促進寶寶潛能的開發(fā)和人格的塑造，讓寶寶達到情商和智商的雙面發(fā)展，通過老師、家長、寶寶三方之間的雙向互動性教育幫助您的寶寶建立健康、自信、快樂的人生。