? ? ? 有些父母、幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時，看見他們掰著手指頭數(shù)，就會要求他們放下手，要求心里記。心理學(xué)家說，這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法，并不科學(xué)。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，2~5歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展，幼兒早教機(jī)構(gòu)，通常是由口頭數(shù)數(shù)開始，然后是點著實物數(shù)，早教，接下來孩子能夠推算出總數(shù)，最后，才是根據(jù)抽象的語言數(shù)字拿取相等的實物。

　　早教，幼兒掌握初步的數(shù)概念，需經(jīng)過由具體到抽象的過程。由具體到抽象是幼兒對周圍事物形成各種概念的一般認(rèn)識過程。所以在教的幼兒數(shù)概念時，要從具體出發(fā)。從具體出發(fā)，就是要從接觸具體的事物開始，從親自擺弄、接觸、看具體事物中獲得有關(guān)物體數(shù)量方面的感性經(jīng)驗開始。這種對數(shù)量的感性經(jīng)驗越豐富，就越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念。

? ? ? 早教，武漢稚慧斯教育咨詢有限公司一直專注于早期教育的教研與開發(fā)，專注核心競爭力，早教加盟品牌，授課形式始終緊扣1歲10個月—12歲兒童的成長發(fā)育特征，與時俱進(jìn)，注重互動性和趣味性，早教，引導(dǎo)寶寶更積極的探索創(chuàng)新，不斷規(guī)劃寶寶的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，幫助寶寶各方面的能力提升，早教，促進(jìn)寶寶潛能的開發(fā)和人格的塑造，讓寶寶達(dá)到情商和智商的多面發(fā)展，通過老師、家長、寶寶三方之間的雙向互動性教育幫助您的寶寶建立健康、自信、快樂的人生。

? ? ? 正確做法：

　　數(shù)數(shù)時不妨讓他們數(shù)數(shù)手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。

? ? ? 早教，有些父母在吃飯時，有好吃的要先給寶寶，寶寶要愛吃哪樣，青山區(qū)早教，父母就不能動。這樣一來，寶寶覺得只有這樣才是正確的，如果哪天父母吃了他愛吃的東西，他會哭鬧，而且寶寶會在與小朋友的交往中，也會以自我為中心，認(rèn)為只有自己重要。早教，這樣的寶寶會變得不懂分享，不懂愛。

? ? ? 早教，正確做法：把寶寶看成是家庭成員之一，吃東西時，無論父母愛吃與否，也要讓寶寶分給每人一份，讓寶寶學(xué)會分享，懂得關(guān)愛。

武漢稚慧斯教育咨詢有限公司自成立以來，始終秉持國際先進(jìn)的教學(xué)理念，即讓孩子在游戲體驗中學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，充分尊重孩子的獨特性和差異性，力求讓每一個孩子快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長。武漢稚慧斯教育咨詢有限公司在“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取、創(chuàng)新”的公司核心價值觀的引領(lǐng)下，以“讓中國的每一個家庭不用出門就可以享受先進(jìn)的早期教育”為公司使命，致力于打造“不斷創(chuàng)新、超越自我”的早教中心，讓中國的每一個孩子童年都沒有遺憾。武漢稚慧斯教育咨詢有限公司一直專注于早期教育的教研與開發(fā)，專注核心競爭力，授課形式始終緊扣1歲10個月—12歲兒童的成長發(fā)育特征，與時俱進(jìn)，注重互動性和趣味性，引導(dǎo)寶寶更積極的探索創(chuàng)新，不斷規(guī)劃寶寶的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，幫助寶寶各方面的能力提升，促進(jìn)寶寶潛能的開發(fā)和人格的塑造，讓寶寶達(dá)到情商和智商的雙面發(fā)展，通過老師、家長、寶寶三方之間的雙向互動性教育幫助您的寶寶建立健康、自信、快樂的人生。