科學(xué)研究表明后天的環(huán)境能夠顯著影響兒童大腦神經(jīng)元細(xì)胞的相互鉸鏈，從而影響兒童的智力發(fā)育。經(jīng)過思維訓(xùn)練，兒童的思維能力有顯著提升的空間?！坝變河⒄Z”、“音樂藝術(shù)”、“奧數(shù)”等知識技能型的訓(xùn)練不能替代思維訓(xùn)練。思維訓(xùn)練的重點是“全面”和“均衡”。必須是精心設(shè)計的系統(tǒng)化的專門思維訓(xùn)練課程方可達(dá)到這個效果。思維能力直接關(guān)系到兒童的學(xué)習(xí)能力，直接影響兒童在學(xué)校的表現(xiàn)。思維訓(xùn)練和知識技能灌輸不同，思維訓(xùn)練存在一個短暫的“機(jī)會窗口”。這個機(jī)會窗口對應(yīng)于兒童大腦迅速的發(fā)育的2-7歲。

擁有較強(qiáng)的邏輯思維能力，孩子們上課不再走神，課上緊跟老師思路，學(xué)習(xí)效率高，課后第一時間完成家庭作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，穩(wěn)穩(wěn)升入名校。擁有較強(qiáng)的邏輯思維能力，孩子善于獨立地發(fā)現(xiàn)問題，獨立地分析問題，獨立地解決問題，還能獨立地檢查判斷學(xué)習(xí)結(jié)果的正誤，并根據(jù)現(xiàn)有知識創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。

金海豚現(xiàn)推出國際特色思維課程：《思維弈戰(zhàn)》，是源自以色列的國際思維精品課程、在全世界40個國家廣泛應(yīng)用 ，以國際教科文組織推崇的猶太式思維教育方法為核心、通過六十余種引人入勝的思維游戲培養(yǎng)孩子愛動腦筋的習(xí)慣，提高其思維能力的全面性、敏捷性、從根本上提升孩子的情商、智商和財商，讓孩子在開心的游戲中學(xué)有所得。金海豚的課程非常有趣，有些課題就來源于平時生活中遇到的問題。通過解決問題，不僅啟發(fā)孩子學(xué)會應(yīng)該如何思考，還有助于提高孩子的情商。

金海豚金思維，成立于2006年12月。前期針對中國孩子的思維啟蒙期與教育背景的特點，系統(tǒng)化的調(diào)研評估了國際各類教學(xué)體系，我們最終成功引入由世界著名的圍棋大師和兒童教育專家聯(lián)合團(tuán)隊研發(fā)的猶太式國際思維訓(xùn)練課程。經(jīng)過數(shù)年的教學(xué)實踐，我們不斷改進(jìn)和完善教學(xué)體系，使得該課程既保留猶太式思維教育的核心理念，又符合中國教育的實際現(xiàn)狀，更適合3-10歲的中國孩子。我們著重培養(yǎng)孩子思考問題、解決問題的能力，并大力提升孩子的溝通交流、關(guān)注他人、合作共享等情商的綜合素養(yǎng)，讓越來越多的中國孩子終身受益！十年間，金海豚，腳踏實地的一步步前行，認(rèn)真的堅持與努力最終贏得了社會各界的贊譽(yù)，創(chuàng)造著一個又一個驕人的成績！截止今天，金海豚先后獲得——2008年度 南京市優(yōu)質(zhì)潛力教育機(jī)構(gòu)2009年度 3.15教育機(jī)構(gòu)誠信宣言——鄭重承諾：誠信服務(wù)回報社會2010年度 南京市教育行業(yè)品牌價值榜最受信賴的教育品牌2010年度 巾幗創(chuàng)業(yè)示范基地2011年度 友好聯(lián)盟商戶2011年度 南京廣播電視報金寶寶俱樂部誠信早教機(jī)構(gòu)2011年度 影響未來——江蘇地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2013年度 南京市十大優(yōu)質(zhì)品牌教育機(jī)構(gòu)2015年度 中國社會組織評估3A十年樹木、百年樹人，金海豚人懷著對孩子、對家長、對社會強(qiáng)烈的責(zé)任感，為每一位來金海豚的孩子播撒了思維的種子，我們秉持著"授之以魚，不如授之以漁"教學(xué)理念服務(wù)了近萬名學(xué)員！課程品質(zhì)是我們金海豚人的立足之本；教學(xué)效果，是我們金海豚人奮斗的目標(biāo)！讓每個孩子“樂有所思，樂有所學(xué)”，讓更多的中國孩子從小就學(xué)會思考、學(xué)會生活、學(xué)會為自己的人生做規(guī)劃！精彩活動回顧萬圣節(jié)—— 快樂的那一瞬間~~田園秘探—— 擁抱大自然~~舞臺劇—— 三只小豬的故事~~六一兒童節(jié)—— 闖關(guān)沖沖沖~~掃描微信二維碼，更多金海豚資訊，更多驚喜等著你！！