在教學(xué)中，常常會(huì)聽(tīng)到考級(jí)的學(xué)生說(shuō)音階是最不愿意練的，原因就是不容易練，學(xué)生遇到的問(wèn)題，基本分幾類，最常見(jiàn)就是指法不對(duì)，導(dǎo)致錯(cuò)音，就會(huì)整個(gè)音階不流暢，再有一類，就是速度不夠，這在考級(jí)中，是硬傷，因?yàn)樗俣龋皇且惶靸商?，或者臨場(chǎng)發(fā)揮就能夠達(dá)到要求的，去哪里學(xué)唱歌，必須是平時(shí)練琴日積月累的熟練度，和慢慢提高的過(guò)程中，最后達(dá)到的一定速度，在考級(jí)中，基本練習(xí)是有速度要求的，越是級(jí)別高，速度要求就越嚴(yán)格，如果速度達(dá)到不了，那練得再好，都會(huì)大打折扣。其次就是一些小問(wèn)題，但也很重要，比如手型，力度，落鍵技巧，這是都和我們最開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的要求有很大關(guān)聯(lián)。說(shuō)了這么多，總之基本練習(xí)，是學(xué)習(xí)鋼琴必須掌握的，而且需要我們長(zhǎng)期的去堅(jiān)持它，就好比做體育運(yùn)動(dòng)之前的預(yù)備操，活動(dòng)開(kāi)了，才會(huì)有更高的效率和更好的成績(jī)。下面為大家推薦一篇文章，認(rèn)為充分說(shuō)明了基本練習(xí)的重要性，以及練習(xí)中大家應(yīng)該如何注意。

　　音階和琵音練習(xí)屬于技術(shù)類型的訓(xùn)練，在鋼琴教學(xué)訓(xùn)練中占著重要的地位和作用。學(xué)生要想打下良好的基本功，就必須通過(guò)大量的音階、琶音練習(xí)。該文主要論述了音階和琵音練習(xí)在鋼琴教學(xué)中的作用和意義。

　　所謂音階，就是將音樂(lè)中所使用的樂(lè)音按音高的順序依此排列起來(lái)，形成階梯狀的序列。所謂琶音，就是將同時(shí)發(fā)音的和弦各音按從低到高或從高到低的順序依此奏出而不是同時(shí)奏出的音。

　　在鋼琴教學(xué)中音階、琶音屬七和減七和弦雙八度以及雙三度等這些基礎(chǔ)訓(xùn)練處于十分重要的地位。許多曲子都是巧妙地運(yùn)用了各種音階琶音和弦和分解和弦(包括它們的種種變體)作為表現(xiàn)音樂(lè)的手段。例如，爾尼740練習(xí)中的條就是各種音階組成的，第二條則是由各類琶音組成的。音階和琶音等基本功訓(xùn)練不可取代的作用還可以從以下事實(shí)中得到印證。拉薩列夫是俄國(guó)鋼琴家，他常常告誡他的學(xué)生，每天應(yīng)該練一小時(shí)左右的音階、琶音。魯?shù)婪蛉鹨彩种匾曇綦A、琶音等技術(shù)訓(xùn)練，他認(rèn)為沒(méi)有技巧，即沒(méi)有音樂(lè)。巴克豪斯也強(qiáng)調(diào)音階、琶音的練習(xí)，他每天都練半小時(shí)以上的音階、琶音而且都加上表情。鋼琴大師們尚且如此，可見(jiàn)一個(gè)學(xué)生在他學(xué)習(xí)技術(shù)的七、八年里，音階、琶音是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　教學(xué)實(shí)踐也證明，雖然音階琶音彈起來(lái)和教起來(lái)都枯燥乏味，不易有“”的教學(xué)效果，但是由于鋼琴演奏技藝性很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要進(jìn)行大量的、長(zhǎng)期的音階和琶音訓(xùn)練。如果一個(gè)學(xué)琴者缺乏這種扎實(shí)的訓(xùn)練的話，當(dāng)他開(kāi)始跨入中級(jí)程度后不久就會(huì)遇到困難，使他無(wú)法再取得更大的進(jìn)步。

　　由此可見(jiàn)，要想彈好樂(lè)曲的前提是先打好基礎(chǔ)，把音階琶音等基本功練好。那么用什么樣的練習(xí)方法才能做到事半功倍的效果呢?下面我們從兩個(gè)方面談一下音階、琶音在這方面的重要性。

　　1.音階作為基本功的重要性

　　人的十個(gè)手指天生能力不一樣，而音階練習(xí)要求每個(gè)音的力度要均勻一致，練習(xí)音階能夠使手指得到平衡發(fā)展，并提高控制手指、運(yùn)用手指的能力，還可以幫助學(xué)生熟悉鍵盤(pán)的位置。

　　全部的音階，是由24個(gè)大小調(diào)式組成的。我們接觸最多的歐洲鋼琴音樂(lè)，幾乎全部屬于這些調(diào)式。熟悉了音階，也就熟悉了這些調(diào)式、調(diào)性。而在樂(lè)曲中，常有音階和音階式的進(jìn)行，往往這也正是技術(shù)難點(diǎn)。平時(shí)練習(xí)音階，就為克服樂(lè)曲中的難點(diǎn)事先做好了準(zhǔn)備。相反，沒(méi)有音階練習(xí)的基礎(chǔ)，一旦在樂(lè)曲中遇到音階臨時(shí)練習(xí)，就要延誤正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。表面上，音階的音符是按順序排列的，認(rèn)起來(lái)并不難。但實(shí)際上，把音階彈奏得較快而又均勻是很難的。我們必須每天認(rèn)真地練習(xí)并長(zhǎng)期堅(jiān)持才能彈好音階。

在分音列的第二分音和第三分音之間，再插入一個(gè)第五分音構(gòu)成和弦形式作為生律要素，如在C與G之間插入E；在F與C之間插入A；在G與D之間插入B，這樣來(lái)定出C、D、E、F、G、A、B七個(gè)音準(zhǔn)確高度，這就叫做“純律”。

? ?根據(jù)純律定出的C、D、E、F、G、A、B七個(gè)音的高低關(guān)系，又不同于十二平均律和五度相生律。純律中的E—F和B—C之間的半音關(guān)系要比其他兩律的半音要大。全音情況比較復(fù)雜，C—D；F—G；A—B，構(gòu)成大全音，與五度相生律中的全音相等。比十二平均律中的全音大。D—E；G—A為小全音，比其他兩律的全音要小。這里問(wèn)題的關(guān)鍵在于純律中的E、A、B三個(gè)音的音高是來(lái)自分音列的第五分音，學(xué)唱歌，它比其他兩律的音都要低。

? ?我們知道十二平均律是將純八度，也就是相鄰音組的同名音，均分成十二個(gè)等分而成，所以除了開(kāi)始音和純八度音與其他兩律相同外，其他各音與純律、五度相生律皆不相同。

? ?要知道三種律制在音高上的差異，最簡(jiǎn)單明了的方法就是運(yùn)用音分值。

? ?簡(jiǎn)單講，音分值就是以100為十二平均律半音分值。其他各音程視所含半音數(shù)遞增。由于十二平均律中所有半音都相等，所以全音的音分值就是200，純八度的音分值就是1 200。

其他各律皆以十二平均律為標(biāo)準(zhǔn)，加以推算，求得各音的音分值。現(xiàn)將c、d、e、f、g、a、b各音及其音分值列示如下：

由上表可以清楚地看出：五度相生律，所有全音都相等，音分值為204，所有半音也相等，音分值為90，全音特大，哪兒有學(xué)唱歌，半音特小，兩個(gè)半音之合小于一個(gè)全音。十二平均律所有半音都相等，音分值為100，半音與半音相加等于全音，音分值為200。純律、全音有兩種，“大全音”音分值為204，“小全音”音分值為182，半音為大半音，音分值為112。以上是三種律制全音、半音的情況。從c、d、e、f、g、a、b各音的高度看，c、d、f、g四個(gè)音，五度相生律與純律完全相同。

e 、a、b三個(gè)音，純律比五度相生律要低。十二平均律的e、a、b介乎純律與五度相生律之間，d和g比其他兩律要低。f比其他兩律要高。也就是說(shuō)十二平均律除了一度和八度與其他兩律相同外，其余各音的音高皆不相同。

? ?關(guān)于三種律制的實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)該說(shuō)是各有長(zhǎng)短。五度相生律，在旋律各音的結(jié)合上，自然協(xié)調(diào)，比較適用于單音音樂(lè)。但對(duì)多聲部音樂(lè)來(lái)說(shuō)則缺乏應(yīng)有協(xié)調(diào)性。純律是根據(jù)分音列中第二分音、第三分音和第五分音，以和弦形式來(lái)定律，十天教你學(xué)唱歌，因而在和弦音的同時(shí)結(jié)合上，純正和諧，故適用于多聲部音樂(lè)，但對(duì)單音音樂(lè)又嫌不足。十二平均律在調(diào)式音級(jí)的先后結(jié)合和同時(shí)結(jié)合上，雖不是那么純正和諧自然協(xié)調(diào)，但由于所有半音都相等，不管轉(zhuǎn)到何調(diào)都十分方便，在鍵盤(pán)樂(lè)器的制作上也有許多難得的優(yōu)點(diǎn)，因此，近百年來(lái)被廣泛采用?？傊还苁俏宥认嗌?、純律、十二平均律，在當(dāng)今的音樂(lè)生活中，都發(fā)揮著重大作用。因此，一個(gè)演唱演奏者都應(yīng)對(duì)其有所了解。

顧云博聲樂(lè)大講堂(隸屬于連云港純八度文化傳播有限公司)是國(guó)家政府部門(mén)注冊(cè)批準(zhǔn)成立的一所正規(guī)音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以音樂(lè)考前培訓(xùn)為主，所有主專業(yè)課均由中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央民族大學(xué)、國(guó)防大學(xué)軍事文化學(xué)院原解放軍藝術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等知名院校研究生導(dǎo)師及權(quán)威教授、評(píng)委授課，師資雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)通過(guò)率99%；學(xué)生可從零基礎(chǔ)開(kāi)始，免費(fèi)測(cè)試后量身打造備考方案，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練，至開(kāi)辦以來(lái)培養(yǎng)了大批高考、考研的音樂(lè)人才,很多學(xué)生通過(guò)京音藝術(shù)教育培訓(xùn)考入知名音樂(lè)院校，在音樂(lè)類培訓(xùn)行業(yè)享有盛名。