少兒美術(shù)培訓(xùn)有利形象思維的培養(yǎng) ? ? ? ?

什么是形象思維？簡單的理解就是人們的對于事物形象認(rèn)識(shí)，美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與形象思維所對立的是邏輯思維，智力發(fā)展只有兩種思維均衡發(fā)展才是最l好的。也就是說少兒學(xué)習(xí)必須促進(jìn)智力平衡發(fā)展。但是如果孩子學(xué)到的是模仿老師傳授的繪畫技術(shù)，學(xué)到的是描摹對象的能力，這是國內(nèi)常見的傳統(tǒng)兒童美術(shù)形式，屬于邏輯思維的范疇。 ? ? ? ?

長此以往，孩子的形象思維就不會(huì)因此獲得發(fā)展。少兒創(chuàng)意美術(shù)加盟教育專家認(rèn)為：如果少兒學(xué)習(xí)美術(shù)僅限于所謂的基本功，那么他就會(huì)丟掉發(fā)展形象思維這個(gè)更寶貴的機(jī)會(huì)，對于以后成長產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

美術(shù)培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)畫畫整體存在于造型的各種因素里，從輪廓到色調(diào)，翠微街美術(shù)培訓(xùn)，從形體表現(xiàn)到空間表現(xiàn)無處不在。培養(yǎng)整體意識(shí)可從觀察事物入手，多觀察多比較，這樣才能明確各個(gè)事物之間的關(guān)系，以便更好地把握整體。從整體到局部、從局部再到整體，貫穿于整個(gè)作畫的過程中，反復(fù)比較，培養(yǎng)局部與整體關(guān)系的能力，建立良好的整體意識(shí)。

?已知最古老的繪畫位于法國肖維巖洞（Grotte Chauvet），部分歷史學(xué)家認(rèn)為它可以追溯至32000年前。那些畫經(jīng)由紅赭石（red ochre）和黑色顏料作雕刻及繪畫，主題有馬、犀牛、獅子、水牛、猛犸象或是打1獵歸來的人類。石洞壁畫在世界各地均十分常見，兒童美術(shù)培訓(xùn)，例如法國、西班牙、葡萄牙、澳大利亞及印度等。

這些繪畫的發(fā)現(xiàn)對其存在目的引起了眾多不同的猜測，有些假設(shè)指出那些繪畫是當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為繪畫可以捕1捉動(dòng)物的靈魂，令他們狩1獵更為順利；一些假設(shè)則認(rèn)為那是泛靈論的一種現(xiàn)象，表達(dá)他們對自然的尊敬；亦有另一假設(shè)指人類與生俱來已有自我表達(dá)的需要，而那些繪畫正是其結(jié)果；此外亦有那是作為應(yīng)用資訊的傳播的觀點(diǎn)。

武漢三人行美術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)創(chuàng)建于2003年，位于中國武漢十里鋪地鐵附近。九年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們一直本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)對教育負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)”的治學(xué)理念。武漢三人行美術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)的老師畢業(yè)于中央美院、中國美院、湖北美院、有多年的高考教育經(jīng)驗(yàn)。隨時(shí)歡迎來電和訂購！

一、從繪畫材料上分有：鉛筆素描，炭筆素描，木炭筆素描，剛筆素描，圓珠筆素描等。

二、從繪畫對象上分有：靜物素描、石膏像素描、頭像素描、半身像素描、風(fēng)景素描。

三、從表現(xiàn)手法上分有：線型素描、線面結(jié)合素描，面型素描等。

武漢三人行美術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)創(chuàng)建于2003年，位于中國武漢十里鋪地鐵附近。九年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們一直本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)對教育負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)”的治學(xué)理念。武漢三人行美術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)的老師畢業(yè)于中央美院、中國美院、湖北美院、有多年的高考教育經(jīng)驗(yàn)。