隨著社會進步，科學(xué)和經(jīng)濟的高速發(fā)展，人才的競爭日趨激烈。傳統(tǒng)家庭大多數(shù)家長主要關(guān)心的是子女學(xué)業(yè)成績的好壞，將自己對子女全部的愛轉(zhuǎn)化成對課本教育的關(guān)注，希望自己的孩子將來成龍成鳳、有所作為。然而大多數(shù)家長在強調(diào)學(xué)習(xí)成績重要性的同時，卻往往忽略了更為重要的孩子綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。  
    柔惜戶外親子活動現(xiàn)在我們不得不面對這樣一些問題：有些孩子自理能力很差；不善于動手做事；依賴性很強；有些孩子變得自私；缺乏對父母的感恩、缺乏對他人的關(guān)愛；不夠堅強；缺乏責(zé)任感；抗挫折能力低；很難與人相處和交往；沒有快樂的感覺；沒有自信心；沒有自己明確的目標等等。  
    21世紀是一個競爭激烈的世紀，青少年的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志力、創(chuàng)造力、人際交往能力、團隊合作精神等因素決定了其社會競爭力的強弱。準軍事化體驗式學(xué)習(xí)是近年來被廣泛推崇的青少年教育方式，是一種模仿軍隊訓(xùn)練的互動游戲與活動。參訓(xùn)學(xué)員或置身訓(xùn)練基地、或穿梭叢林之間，通過參與精心設(shè)計的各類訓(xùn)練科目，培養(yǎng)學(xué)員自立自強的精神與能力。使學(xué)員充分認識到團隊合作精神的重要性，在一定的程度上提高他們的預(yù)測能力、決策能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力和責(zé)任心。  
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