大鵬教育在生死時(shí)速中突破

縱觀當(dāng)下眾多國內(nèi)在線教育教學(xué)視頻內(nèi)容，質(zhì)量大多參差不齊，錄制死板，而且畫面不清晰、沒互動(dòng)。各種簡單錄屏，讓人看起來就沒有興趣。不但沒達(dá)到學(xué)習(xí)目的，也嚴(yán)重降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了大幅提升教學(xué)視頻的質(zhì)量，大鵬教育根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的用戶習(xí)性，打破了傳統(tǒng)線上教育填鴨式的教學(xué)方法， 把精力大規(guī)模地投入到了課程硬件和軟件等方面。從前期課程內(nèi)容準(zhǔn)備、策劃、編劇、拍攝、剪輯、后期制作等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精，每一節(jié)內(nèi)容都幽默生動(dòng)， 把每一次輸出都當(dāng)成是一次節(jié)目來錄制，以達(dá)到每一次出產(chǎn)都是精品課程。這不僅是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下群體用戶的集體訴求，更是大鵬教育跟其他在線教育產(chǎn)品的本質(zhì)差異。

我們?nèi)绾螢檫@么多學(xué)員進(jìn)行高質(zhì)量服務(wù)?

開辦沒多久，大鵬教育已有10萬多注冊(cè)學(xué)員，1萬多付費(fèi)上課學(xué)員。如何為這么多學(xué)員進(jìn)行高質(zhì)量服務(wù)，其實(shí)答.案很簡單——專注于提供三項(xiàng)服務(wù)。第.一，我們精選全國優(yōu).秀的授課老師，組建教師聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)，提供受學(xué)員歡迎的授課內(nèi)容和在線授課方法；第二，擁有一支高效的咨詢團(tuán)隊(duì)，為課前、課中到課后每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)遇到的疑惑和問題提供細(xì)心的服務(wù)咨詢;第三，打造真正有效且合理的學(xué)員實(shí)時(shí)互動(dòng)模式。每個(gè)學(xué)員的訴求不一樣，我們不可能為每一個(gè)學(xué)員私人定制，但我們可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行分類，提供不同類型的學(xué)習(xí)方式和服務(wù)。同時(shí)，我們也為不同類型的學(xué)員打造互通平臺(tái)，學(xué)員之間進(jìn)行互幫互助，達(dá)到互補(bǔ)型效果。

了解移動(dòng)端視覺設(shè)計(jì)和交互流程

在這個(gè)階段，同學(xué)們學(xué)習(xí)移動(dòng)端的視覺設(shè)計(jì)步驟，Web端到APP端的設(shè)計(jì)流程，移動(dòng)端交互設(shè)計(jì)原則與初步評(píng)估 ，如何做競品分析，撰寫競品分析報(bào)告等，讓你在設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)上更勝一籌，設(shè)計(jì)出更精美的界面，掌握入門移動(dòng)端APP UI的設(shè)計(jì)，并熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)工作流程。

了解項(xiàng)目管理和敏捷用戶體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

這個(gè)階段，同學(xué)們學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理和商務(wù)推進(jìn)的流程，用戶分析和產(chǎn)品策略，敏捷用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，AXURE RP基礎(chǔ)原型設(shè)計(jì)，Axure原型設(shè)計(jì)的流程等知識(shí)，手把手帶你領(lǐng)略國外先進(jìn)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)工作模式，帶你學(xué)管理，輕松管理團(tuán)隊(duì)，更快更好做設(shè)計(jì)。

蛻變的力量，你離設(shè)計(jì)師就差一套課程的距離！

大鵬教育研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的所謂教育培訓(xùn)行業(yè)，特別是在線教育行業(yè)大多停留在對(duì)用戶、對(duì)流量、對(duì)推廣、對(duì)變現(xiàn)等模式的“創(chuàng)新”和講故事，沒有真正從教學(xué)本身、以及教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)的變革方面上去思考問題。為了幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)效果，大鵬教育宣布在線學(xué)習(xí)教學(xué)模式再度升級(jí)，全面打通線上所有教學(xué)內(nèi)容，直接營造直播互動(dòng)性學(xué)習(xí)生活圈。

目前市場上的在線教育直播教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、掉線、線上視頻延時(shí)嚴(yán)重、線上教學(xué)工具非常有限以及切換配合不流暢等等問題，這些都直接影響了教學(xué)效果。更為可怕的是所謂的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者、從教者并不以為意，更多的人把直播作為一種噱頭，一種招生工具。而學(xué)習(xí)者則以為在線就是免費(fèi)，聽聽就是占了便宜。在這種在“新模式新技術(shù)”大帽子下的所謂新教學(xué)模式如果不做改變，結(jié)果必然是“急功近利反而遲到”，導(dǎo)致受到損害的學(xué)生不再在線上學(xué)習(xí)，從而大大影響了線上直播教學(xué)的名聲。