A-level是怎樣的學(xué)制？

我們目前有這幾種學(xué)制，一種是全日制，一種是業(yè)余制。學(xué)生如果出國意向非常明確，就可以選擇放棄國內(nèi)的學(xué)習(xí)，選擇我們的A-level全日兩年制課程。如果學(xué)生有出國的意向，但不是那么確定出國的；或不愿意輕易放棄國內(nèi)學(xué)習(xí)的，可以選擇雙保險就讀我們的業(yè)余兩年制的課程，美國留學(xué)條件，利用周末和寒暑假的時間來學(xué)習(xí)A-level課程。

還有就是精英強化班，如果孩子英語基礎(chǔ)非常好，學(xué)科知識也掌握很全（分隔符）面（例如我們高三年級的學(xué)生），可以選擇我們的精英強化班，利用兩個考試季，一年制完成A-level課程。目前學(xué)校開設(shè)的是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，進階數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，加拿大留學(xué)條件，會計，經(jīng)濟，英語，生物這七門課程，供學(xué)生選修學(xué)習(xí)。

雅思 IELTS

我們采用雅思權(quán)威教材，師資方面引入有英聯(lián)邦國家留學(xué)背景的老師任教，為學(xué)生在留學(xué)初期打下堅實的語言基礎(chǔ)。

賽達 SAT

采取分級式小班授課，將SAT課程分成初，中，高，沖刺4個階段。在這個過程中，注重人文哲學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，提升閱讀寫作修養(yǎng)。從考試詞匯、語法、考試技巧等方面由淺入深地進行教學(xué)，幫助學(xué)生循序漸進地了解考試、掌握考試。

托福 TOEFL

獨創(chuàng)之處在于采取雙A 即Active & Academic相結(jié)合的教學(xué)模式，將托福培訓(xùn)課程進行了從啟蒙到?jīng)_刺共計7個級別的劃分，全（分隔符）面滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，數(shù)以千計的學(xué)生已經(jīng)是這種教學(xué)模式的受益者。

臨時居民包括游客、留學(xué)生及外國勞工。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，去年前三季度，中國申請本國臨時居民的人數(shù)是297434人，約占前十國申請總數(shù)的33%，較2011年同期的249275人，增幅達19%，人數(shù)及漲幅均列各國之冠，出國留學(xué)條件，同年申請人比緊隨其后的印度多出9萬多人。

按臨時居民申請人數(shù)排列，中國、印度之后分別為菲律賓、墨西哥、巴西、韓國、巴基斯坦、俄國、法國及牙買加，其中韓國是唯（分隔符）一申請人出現(xiàn)跌幅的國家。

據(jù)此間明報報道，在外國勞工來源地方面，去年前三季，留學(xué)條件，中國大陸、臺灣、香港分別有2226人、2532及2228名勞工進入加國工作，在各來源地中分列17、15、16位，外國勞工第（分隔符）一大來源地為美國，同期有近3萬美國勞工進入加國。

新思維優(yōu)培聯(lián)合省內(nèi)國際課程教育學(xué)校，集合了A-Level、SAT、IELTS、TOEFL等幾乎全部門類的國際課程，共同打造沈陽集權(quán)威性、優(yōu)勢性、前瞻性于一體的名校培養(yǎng)計劃，不只將視角著眼于國內(nèi)，更加將視野放眼于全球各大名校，在保持了雙方學(xué)校原有的教師團隊、課程體系以及教學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)上，更加針對有出國意向的學(xué)生，找尋和規(guī)劃出適合他們的課程體系與升學(xué)途徑。將國內(nèi)文化課程學(xué)習(xí)與國際課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，在鞏固學(xué)科知識點的同時兼顧英文的提升與應(yīng)用，利用業(yè)余補課時間自己另外鋪就一條世界名校之路。