廣州明創(chuàng)優(yōu)品文化，教育品牌設(shè)計(jì)，校園文化設(shè)計(jì)廣州明創(chuàng)優(yōu)品文化發(fā)展有限公司從品牌戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌文化塑造到品牌形象設(shè)計(jì)，為學(xué)校特色品牌建設(shè)提供一個(gè)整體化、系統(tǒng)化、立體化的解決方案，“用智慧與學(xué)校共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌”，成就國內(nèi)名副其實(shí)的文化建設(shè)標(biāo)桿企業(yè)。

校園文化概念的規(guī)定性，決定了其敬畏生命、尊重生命與發(fā)展生命的品性。校園文化建設(shè)不僅要緊緊依隨師生生命發(fā)展的內(nèi)在需要與邏輯性的過程，而且要自主追尋和成就師生生命的意義和價(jià)值，還生命發(fā)展以應(yīng)有的空間和權(quán)力，讓生命的精神恢復(fù)自由和靈性，營造和諧校園。

為此，應(yīng)遵循以下原則：

1、整體性原則。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要從總體上對校園文化建設(shè)的各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。將教師、學(xué)生的發(fā)展放到首位，做到教師、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的有機(jī)結(jié)合；將精神文化作為中心并滲透到制度文化、環(huán)境文化中去，使三者成為一個(gè)有機(jī)的體系，使各個(gè)因素協(xié)調(diào)一致，保證校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，使其功能得到充分發(fā)揮。?

2、育人性原則。校園文化的主要功能是育人，要充分發(fā)揮校園文化的審美、怡情、養(yǎng)性、育德、啟智等多種功能，要通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)以“環(huán)境育人、教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人”為主要內(nèi)容的“全面育人”，提高育人質(zhì)量。?

3、校本性原則。立足校本，植根校園，建設(shè)個(gè)性鮮明的校園文化。深入挖掘?qū)W校辦學(xué)所積淀下來的文化內(nèi)涵，并盡量物化；不斷吸收先進(jìn)文化，生成、創(chuàng)造學(xué)校自身的文化。?

4、創(chuàng)新性原則。文化的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新才有個(gè)性，創(chuàng)新才有特色。在充分考慮歷史繼承性、民族獨(dú)特性、地域本土化的基礎(chǔ)上，盡可能不重復(fù)別人的東西，做到人無我有、人有我新，突出人文與科學(xué)性。