南寧西鄉(xiāng)塘大學(xué)東路飛揚(yáng)舞蹈培訓(xùn)中心現(xiàn)代舞考級(jí)培訓(xùn)

少兒學(xué)舞蹈有什么好處？ 

優(yōu)美形體：正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問(wèn)題。
動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過(guò)音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。

肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常訓(xùn)練壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。 
磨練毅力：從基本功開(kāi)始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。 
提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除訓(xùn)練后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生bing機(jī)會(huì)。 

舞蹈啟蒙班：
舞蹈啟蒙教學(xué)，主要從地面動(dòng)作開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，以孩子們的頭、手、腳等最基本的部位開(kāi)始，讓他們的身體各個(gè)部位得到靈活應(yīng)用，初步了解節(jié)奏，能協(xié)調(diào)支配身體做動(dòng)作，能愉快的舞蹈。

舞蹈初級(jí)班：
舞蹈初級(jí)教學(xué)，從地面動(dòng)作慢慢轉(zhuǎn)化成把上的基本訓(xùn)練，主要以小組合形式表現(xiàn)。由舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作開(kāi)始，以孩子的節(jié)奏、柔韌度、協(xié)調(diào)性以及靈活性等方面來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈熱愛(ài)，使他們產(chǎn)生對(duì)舞蹈的興趣，以便以后更專業(yè)、更系統(tǒng)的進(jìn)行舞蹈的技能技巧訓(xùn)練。

舞蹈中級(jí)班：
已經(jīng)通過(guò)了一段時(shí)間的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，需繼續(xù)加強(qiáng)孩子的基本功訓(xùn)練，這是一個(gè)非常重要的階段，通過(guò)柔韌度、協(xié)調(diào)性和靈活性的更進(jìn)一步的提升來(lái)增強(qiáng)孩子動(dòng)作更準(zhǔn)確的表現(xiàn)，讓孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，培養(yǎng)孩子在舞蹈時(shí)對(duì)美的感受能力和欣賞能力，以便以后更好的掌握舞蹈的技能技巧以及表現(xiàn)力。

錯(cuò)過(guò)了學(xué)舞蹈的最-佳年齡，還行?

當(dāng)然可以。不過(guò)家長(zhǎng)要抱一個(gè)健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。最-好常常讓孩子進(jìn)行自身的縱向比較，就是多比較自己的進(jìn)步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學(xué)舞蹈的時(shí)間比較晚，同樣能取得非常好的成績(jī)。不過(guò)要注意班級(jí)和老師的選擇，因?yàn)椋@樣的孩子更需要老師的關(guān)注和幫助。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)舞蹈中起到什么作用?

答：學(xué)好舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在這三個(gè)因素中占據(jù)了不可缺少的地位。因?yàn)楹⒆幽挲g偏小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復(fù);家長(zhǎng)在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問(wèn)題中起了決定性作用。往往最后有成績(jī)的孩子都是家長(zhǎng)始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)的結(jié)果。孩子有沒(méi)有發(fā)展，在學(xué)的初級(jí)階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅(jiān)持訓(xùn)練多年才能準(zhǔn)確反映出來(lái)。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，對(duì)孩子體態(tài)、氣質(zhì)的培養(yǎng)才是重點(diǎn)。不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的規(guī)范的訓(xùn)練是不能看出培養(yǎng)的效果來(lái)的。所以，家長(zhǎng)們的堅(jiān)持是孩子成功的關(guān)鍵。

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