柏學(xué)——學(xué)習(xí)我只教8個(gè)方法 

 一、作業(yè)管理——要自律
(1)不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學(xué)……
(2)不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
(3)遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅(jiān)。
(4)不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
(5)不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。
(6)獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

二、錯(cuò)題管理——常反思
有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分：第一部分是原題；第二部分是錯(cuò)因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問自己：怎么還不會(huì)？就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于數(shù)理化。

托福詞匯的知識(shí)技巧

 托福詞匯是托?？荚噦淇急仨氁莆盏模疫@個(gè)量還不能太低。對(duì)于托福聽力可以說托?？荚囍凶顬槔щy的一個(gè)考試部分是非常重要的。由于托?？荚嚨脑~匯量比較大，考生需要在考試之前，可以購買一些詞匯的書籍，來幫助自己。

 雖然托福聽力考試要考查大量的詞匯，但是考生也有應(yīng)對(duì)的方法?？忌枰诳荚囍?，聽大量的托?？荚嚨恼骖}，了解哪些詞匯經(jīng)常出現(xiàn)，對(duì)這些經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)。了解這些詞匯的含義和詞匯的搭配，這樣能夠讓這些考生順利地通過托?？荚?。
托福聽力考試非常的嚴(yán)格，需要考生花大量的時(shí)間去練習(xí)聽力，考生每天都需要聽大量的托福聽力素材，在平時(shí)的生活中，也需要不斷地聽一些英語的對(duì)話，這樣才能夠提升這些考生的語感，在真正的托福聽力考試中，能夠考出比較好的成績(jī)，如果自己的周圍沒有良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，就是自己干其他的事情，在錄音機(jī)上也要播放英語聽力。

  在參加托福聽力考試之前，考生需要尋找一些比較好的英語老師，托福聽力訓(xùn)練的方法中，比較見效的方法就是尋找好的英語老師，可以尋找一些英國人或者是美國人。和這些人長時(shí)間進(jìn)行溝通，用英語進(jìn)行對(duì)話，能夠提升這些考生的口語能力，讓這些考生在托福聽力考試中，能夠表現(xiàn)的更加自然，表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。

柏學(xué)教育始于2012年。
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