? ? ? 書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，它對(duì)于培養(yǎng)人的道德、身心、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有重要的作用。南京m墨鶴教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)書(shū)法培訓(xùn)班，常年開(kāi)課，節(jié)假日不休，報(bào)名地點(diǎn)：南京鼓樓區(qū)江東北路301號(hào)濱江廣場(chǎng)01幢15樓D座。

? ? ? 課程內(nèi)容
? ? ? 兒童學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法（鉛筆字），可以磨練耐性，改變上課不專(zhuān)一，好動(dòng)的性格。寫(xiě)字也可以開(kāi)發(fā)人的右腦，提高學(xué)生的審美能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。從簡(jiǎn)單的筆劃描摹開(kāi)始到臨摹一句話，一首詩(shī)，及完成一幅硬筆書(shū)法作品，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的態(tài)度，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
? ? ??教學(xué)目標(biāo)
? ? ??右手握筆背挺直，眼離書(shū)本有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳。
? ? ??“三個(gè)一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。
? ? ??教學(xué)優(yōu)勢(shì)
? ? ??1、口碑好的教學(xué)機(jī)構(gòu)；
? ? ??2、先進(jìn)和完善的教學(xué)系統(tǒng)，運(yùn)用多媒體白板教學(xué)，更加生動(dòng)形象；
? ? ??3、周到的教學(xué)服務(wù)，點(diǎn)滴記錄孩子的成長(zhǎng)日記，為孩子建立成長(zhǎng)檔案；
? ? ??4、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

? ? ? 言為心聲 字為心畫(huà)
? ? ? 視其筆跡 可見(jiàn)其人
? ? ? 專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)教學(xué)十余年，固定全職老師，1對(duì)1循教，常年開(kāi)班，節(jié)假日無(wú)休，隨到隨學(xué)，時(shí)間自由分配。
? ? ? 考試的卷面分，寫(xiě)字又很差，怎么辦？
? ? ? 來(lái)墨鶴練字，開(kāi)班十余年，響當(dāng)當(dāng)?shù)摹袄献痔?hào)”！
? ? ? 學(xué)業(yè)緊張，抽不出時(shí)間，怎么辦？
? ? ? 來(lái)墨鶴練字，我們常年開(kāi)班，節(jié)假日無(wú)休，隨到隨學(xué)，時(shí)間自由分配。
? ? ? 以前練過(guò)，效果不理想，怎么辦？
? ? ? 來(lái)墨鶴練字，我們不開(kāi)大課，只教書(shū)法，老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一對(duì)一授課效果好。
? ? ? 握筆姿勢(shì)、坐姿不對(duì)等壞習(xí)慣，怎么辦？
? ? ? 來(lái)墨鶴練字，老師在教學(xué)的同時(shí)，會(huì)不厭其煩糾正孩子錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)和坐姿。

? ? ? 課程設(shè)置：
? ? ? 課程名稱(chēng) ? ?授課對(duì)象? ? ? ? ? 課時(shí)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 授課時(shí)長(zhǎng)
? ? ? 行書(shū)班 ? ? ? ?成 ?人? ? ? ? ? ? ? ? 38小時(shí)? ? ? ? ? ? ? ? ?每次1-2小時(shí)
? ? ? 行楷班 ? ? ? ?初、高中生? ?40、50、60小時(shí)每次1-2小時(shí)
? ? ? 楷書(shū)班? 小學(xué)生? ? ? ? ? ? ? ? 短期/全年 ? ? ? ? ? ? ? ?每次1-2小時(shí)
? ? ? 備注1、學(xué)員可隨到隨學(xué)，采取一對(duì)一授課模式，可免費(fèi)試學(xué)一節(jié)課；
? ? ? ? ? ? ? 2、行書(shū)、行楷班38小時(shí)課程，一次繳費(fèi)，終身練字。