李斯特鋼琴工作室根據(jù)國內(nèi)外先進教學經(jīng)驗，總結(jié)出一套行之有效的教學方法，將鋼琴演奏課程和視唱練耳課程科學的融為一體，達到學一節(jié)會兩節(jié)的目的。在培養(yǎng)學生對音樂興趣的同時，全面提升其整體音樂素養(yǎng)。

為什么鋼琴培訓一定要上集體課?
說集體課重要，并不是說一對一的課程就不重要了，一對一的課程當然也重要。只不過現(xiàn)在的音樂教育有些“偏食”，過分重視、甚至是依賴一對一的課程，所以也就造成了音樂教育的畸形發(fā)展。
集體課優(yōu)勢一：音樂藝術(shù)綜合素養(yǎng)
除了基礎樂理和視唱練耳是必修課之外，還應該重視音樂欣賞和音樂排練、合奏、重奏等課程。在音樂欣賞的課程中，需要讓小朋友多欣賞、聆聽古今中外的名曲。
集體課優(yōu)勢二：激發(fā)創(chuàng)作潛能
樂理并不是“死”的，我們在教樂理的時候可以活學活用。
學音樂就要當成是“玩音樂”，重點在“玩”，老師可以將教學內(nèi)容改編成無數(shù)的樂理內(nèi)容，學生在學習和彈奏的時候就更輕松，且寓教于樂。同時，學生具備了一定的樂理知識后，還可以開始自行創(chuàng)作一些小曲子。很多了不起的琴行老師，從一開始就重視孩子們的編曲、創(chuàng)作。盡管原創(chuàng)的曲子很稚嫩、很簡單，但總歸是一個新的開始。
集體課優(yōu)勢三：“學而能群”
在教室讀書、在畫室畫畫都可以關(guān)上心門，都可以成為一個人的世界；但是音樂集體課不行，尤其可能會遇到合奏、二重奏、多重奏、協(xié)奏等等。要求大家齊節(jié)奏，只要其中一個人出現(xiàn)問題，全盤皆錯。

孩子學習鋼琴應該怎么做
1、家長要讓孩子明白一旦孩子學習鋼琴演奏，就應該把練琴當成吃飯、睡覺一樣必不可少。
2、每天要安排足夠的、穩(wěn)定的時間段輔導孩子練琴，同時養(yǎng)成孩子精力集中的好習慣。
3、孩子學習鋼琴，家長對孩子的嚴格與寵愛應把握好尺度，同時要注意自己的言行對孩子潛移默化的影響，家長自己也盡可能多學一些基礎音樂知識，方便與孩子進行音樂上的交流。
培養(yǎng)孩子興趣很重要。無論從兒童身心發(fā)展特點考慮，還是從鋼琴學習本身來說，興趣都是最為重要的，切勿揠苗助長，強迫孩子不快樂的學琴。學習時間過長，學習方法枯燥，要求過嚴，到了孩子力不能及的程度，都會挫傷孩子學習鋼琴的積極性，甚至會讓孩子覺得學鋼琴是壓力，從而厭惡學鋼琴。學習鋼琴本是美育，要培養(yǎng)孩子長久的學琴興趣。

李斯特鋼琴工作室基于對不同年齡段孩子骨骼、學習心理特征的了解，我們?yōu)槊课缓⒆又贫▊€性教學計劃，來監(jiān)管每節(jié)課教學目標，保證教學質(zhì)量。除了學會彈奏，讓寶貝積極參與互動，用音樂來表達自己的情感，培養(yǎng)寶貝音樂創(chuàng)作能力。我們將枯燥的樂理、聽力、節(jié)奏學習，變成了一個個好玩的音樂課程，大課小課結(jié)合的形式，增強積極愉悅的體感，培養(yǎng)寶貝溝通、合作能力。
 

李斯特鋼琴工作室一對一高品質(zhì)鋼琴教學（啟蒙／考級／藝考／比賽／演出），上海音樂學院師資，專業(yè)課程，教＋學＋練＋演，專注于英皇考級鋼琴教學，培養(yǎng)孩子音樂七大能力。李斯特鋼琴工作室一對一高品質(zhì)鋼琴教學（啟蒙／考級／藝考／比賽／演出），上海音樂學院師資，專業(yè)課程，教＋學＋練＋演，專注于英皇考級鋼琴教學，培養(yǎng)孩子音樂七大能力。李斯特鋼琴工作室一對一高品質(zhì)鋼琴教學（啟蒙／考級／藝考／比賽／演出），上海音樂學院師資，專業(yè)課程，教＋學＋練＋演，專注于英皇考級鋼琴教學，培養(yǎng)孩子音樂七大能力。