學(xué)前專業(yè)就業(yè)前景（沈陽遼美中等職業(yè)學(xué)校）
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。小編為大家收集了一些專業(yè)就業(yè)前景的信息，歡迎大家來閱讀了解哦!
2016學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景分析
學(xué)前教育專業(yè)是通過探究兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究運(yùn)用怎樣生動(dòng)而有效的方法，幫助他們獲得良好的發(fā)展，同時(shí)，協(xié)助家長和教師為兒童創(chuàng)造有利的外部發(fā)展環(huán)境，以促進(jìn)兒童全方面發(fā)展。在我國學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢學(xué)前教育獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向：
良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率達(dá)97.8%。
1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作。
2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運(yùn)作的工作，如幼兒園經(jīng)營、兒童教育指導(dǎo)、兒童康復(fù)治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開發(fā)、兒童營養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。
3、攻讀研究生：為學(xué)生繼續(xù)攻讀教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位打造堅(jiān)實(shí)的理論與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，提供高級進(jìn)階課程等，如為報(bào)考學(xué)前教育學(xué)專業(yè)碩士的學(xué)生提供教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等課程。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：
盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%，有一定的差距。
幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。
社會對幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點(diǎn)，正符合社會對幼兒教師的要求。
幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的。
人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展迅速的時(shí)期，也是可塑性強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下熱門的十大專業(yè)之一，學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。在可預(yù)見的未來二十年內(nèi)，本專業(yè)人員將是就業(yè)的黃金期。在幼兒園收費(fèi)大大高于義務(wù)教育階段收費(fèi)的現(xiàn)狀下，幼師的薪酬水平也普遍偏高。我在沈陽遼美中等職業(yè)學(xué)校等你哦

  沈陽遼美中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)遼寧省沈陽市教育局批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于鐵西區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，大氣磅礴，教學(xué)科研設(shè)施功能齊全，展示出整個(gè)學(xué)校的朝氣與活力。學(xué)校的硬件設(shè)施完善，師資力量雄厚，教學(xué)生活環(huán)境優(yōu)越，已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)生畢業(yè)后由沈陽市教育局頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷。也可參加國家統(tǒng)一高考，升統(tǒng)招專科。學(xué)生在校期間可考取相關(guān)專業(yè)必備等級證書，真正為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    沈陽遼美中等學(xué)校被評為省級實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)擁有機(jī)械數(shù)控超大實(shí)訓(xùn)車間，是一所擁有航空實(shí)訓(xùn)模擬艙的學(xué)校，學(xué)生入校后便采取“定向培養(yǎng)，學(xué)成就業(yè)”的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)一條龍方式進(jìn)行培養(yǎng)，保證合格學(xué)生畢業(yè)即可就業(yè)。
    學(xué)校與全國許多優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，搭建了集實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)平臺。各專業(yè)均對應(yīng)相對穩(wěn)定的目標(biāo)企業(yè)10家以上，且逐年增加新的企業(yè)。近年來，與學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、定制培養(yǎng)等校企深度合作的企業(yè)越來越多，通過“招生招工一體、育人用人一體、入學(xué)入廠一體”的方式，使就讀學(xué)生無任何后顧之憂。

    學(xué)校特色
    學(xué)校為在校特困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供經(jīng)濟(jì)資助，并且建立了完善的勤工儉學(xué)制度，為學(xué)生順利完成就業(yè)提供了保障。
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