昆明哪家寶寶早托班比較好？ -昆明嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)-貝思愛(ài)

【貝思愛(ài)國(guó)際托嬰中心】為孩子提供一個(gè)溫馨的家。我們倡導(dǎo)讓每一個(gè)孩子在【貝思愛(ài)】健康快樂(lè)的成長(zhǎng)、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好、塑造孩子良好的人生品格、給予孩子豐富的生活技能和終身受益的知識(shí)累積。我們堅(jiān)持做幫助孩子的教育，用愛(ài)等待孩子自然成長(zhǎng)。

早教與早托的區(qū)別——【貝思愛(ài)】告訴你

一、我們把托班視為是“幼兒園的預(yù)備班”

托班是很好的從家里，到幼兒園的一個(gè)銜接課程。在上托兒所的1-2年時(shí)間里，我們的孩子獲得了很多寶貴的東西！

二、對(duì)父母來(lái)說(shuō)，托班幫助父母安排時(shí)間，而非更多花費(fèi)父母的時(shí)間

三、從經(jīng)濟(jì)角度考慮，托班比起早教，極具性?xún)r(jià)比。

貝思愛(ài)國(guó)際托嬰中心 是一家專(zhuān)業(yè)面向0-6歲寶寶的智慧潛能開(kāi)發(fā)與教養(yǎng)看護(hù)相結(jié)合的嬰幼兒托育啟蒙中心。貝思愛(ài)以“用心出發(fā)，智愛(ài)領(lǐng)航”為理念，致力于為寶寶打造一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、如家一樣溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境，并提供專(zhuān)為0-6歲寶寶設(shè)計(jì)的智慧啟蒙教學(xué)課程。

貝思愛(ài)國(guó)際托嬰中心教育理念

我們的使命：用愛(ài)開(kāi)啟孩子一生的蒙福之旅

我們的目標(biāo)：預(yù)備環(huán)境和我們自己，為孩子成為專(zhuān)注獨(dú)立，自主自制，快樂(lè)自信，充分發(fā)展的人而共同努力

我們的辦學(xué)理念：以?xún)和癁橹行?child centered) ，在游戲中學(xué)習(xí)（play- based），正面教育（positive perspective）成就孩子無(wú)限的未來(lái)...............

我們要給予孩子關(guān)心和尊，為孩子提供一個(gè)良好的的環(huán)境讓孩子通過(guò)玩耍學(xué)習(xí)，使他們的情感，社會(huì)，創(chuàng)造力，認(rèn)知和身體得到良好的發(fā)育和發(fā)展！

昆明寶寶早托班?

0-3歲嬰兒托管培養(yǎng)兒童的健康心理歸納起來(lái)的幾種方法。

兒童有一種需要承認(rèn)、昆明0-3歲嬰兒托管需要鼓勵(lì)的心理，他們喜歡成功，昆明嬰幼兒托管喜歡得到大人的認(rèn)同和贊揚(yáng)。因此，家長(zhǎng)就要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，孩子通過(guò)不斷地被鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，自身的行為才能得到肯定，由肯定產(chǎn)生心理升華。

語(yǔ)言是溝通兒童心靈的工具，因此，家長(zhǎng)和孩子談時(shí)要試探、發(fā)問(wèn)、反問(wèn)，這樣才有利于提高兒童自身的分析和判斷能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。給孩子出點(diǎn)難題，讓他們知道什么叫困難，并要讓其自己解決，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨、見(jiàn)過(guò)世面，經(jīng)受失敗和挫折，才能產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

兒童都愛(ài)聽(tīng)故事，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間給孩子講一些健康向上的故事，一個(gè)好故事能使孩子進(jìn)行一次心理上的調(diào)適，還能鼓舞孩子上進(jìn)。家長(zhǎng)利用反面教材讓孩子分清是非，對(duì)生活中的反面事物，家長(zhǎng)要給予引導(dǎo)，使其提高分析和判斷能力，有利于其心理預(yù)防。對(duì)孩子過(guò)寬過(guò)嚴(yán)都是不正確的，要培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康心理狀態(tài)和較強(qiáng)的心理素質(zhì)，既需要嚴(yán)教又要寬容，既有組織紀(jì)律又有個(gè)人的愛(ài)好，一旦孩子犯了錯(cuò)要批評(píng)的嚴(yán)一些，指出其危害，又要給予愛(ài)護(hù)和關(guān)心。

心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展；昆明暑期幼兒托管班在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。

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