3、 學生的身心發(fā)展狀況 教學方法的應用一方面要適應學生的年齡特征和個性差異， 另一方面要有利于促 進學生學習方法的形成。教師在選擇教學方法時，TPR玩具廠家，必須考察、了解和把握學生的 知識水平、技能狀況、能力高低和智力、情感的發(fā)展特征，以及不同學生的不同 個性特長， 選擇相適應的教學方法；同時考慮有利于促進學生形成自己特有的學

習方法。 我們職高的學生都是青少年，在學習這門課程中對于我們教法的選擇可 能要求不是太高，但是重點是我們要教會我們的學生在教育幼兒時如何選擇教 法，玩具彈力球批發(fā)，這才是重點。

我司是一家專業(yè)TPR、TPE水球和TPU彈力球玩具制造商，主要產品有發(fā)泄球，減壓球，彈力球，窗貼，及公仔玩具，其中包括悠悠水球、粘粘水球，萬圣節(jié)系列水球、發(fā)光彈力球，發(fā)光公仔及各種水蛇等。該產品是無味、熱塑性好，彈體性高分子結構TPR材料或TPU/TPE材料。產品的應用范圍很廣?？稍诨?、工業(yè)等方面均有廣泛應用。公司成立至今，產品熱銷日本，歐美，澳洲等世界各地。公司產品上百種，能滿足不同年齡，不同群體的需求，有：兒童玩具、老人玩具、減壓玩具，發(fā)泄玩具，窗貼裝飾品，水蛇玩具等。公司擁有150名員工，嚴格的管理和質量控制，公司產品深得客戶信賴。