教育巨頭培生折戟數(shù)字化轉(zhuǎn)型

最近一段時(shí)間，對(duì)培生集團(tuán)來(lái)說(shuō)可不是很太平。前有業(yè)績(jī)下滑的財(cái)報(bào)，后又因“拋棄”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)球雅思被各媒體爭(zhēng)相報(bào)道。這家全球教育的巨頭最近過得不好。

作為全球最大的國(guó)際教育集團(tuán)，培生通過收購(gòu)將自己的業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)展到了教育出版、等級(jí)考試、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及C端教育培訓(xùn)等多個(gè)方向，在中國(guó)市場(chǎng)的覆蓋程度也已經(jīng)達(dá)到前所未有的水平。不過，不斷擴(kuò)大起來(lái)的體量，在近期卻開始收縮，最直接體現(xiàn)在不久之前發(fā)布的財(cái)報(bào)上。

培生集團(tuán)2016年總營(yíng)收45.52億英鎊，同比減少8%，調(diào)整后的運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)為6.35億英鎊，同比減少21%。培生認(rèn)證考試、美國(guó)虛擬學(xué)校在線管理項(xiàng)目、華爾街英語(yǔ)等業(yè)務(wù)增長(zhǎng)良好，北美高等教育業(yè)務(wù)表現(xiàn)不佳。

與財(cái)報(bào)同時(shí)公之于眾的，是培生考慮出售環(huán)球雅思的消息。培生在財(cái)報(bào)中宣布，將探索為華爾街英語(yǔ)尋找潛在的業(yè)務(wù)合作伙伴，以及出售環(huán)球教育的可能性。

而在之后培生集團(tuán)中國(guó)零售市場(chǎng)負(fù)責(zé)人柯大衛(wèi)（David Kedwards）發(fā)出的內(nèi)部郵件中，將出售環(huán)球教育的原因描述為“環(huán)球教育的業(yè)務(wù)與目前培生的戰(zhàn)略方向不一致，不能與培生的核心業(yè)務(wù)一起帶來(lái)合力，產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)”。

不難想到，培生放棄環(huán)球雅思的最直接原因便是其業(yè)績(jī)不佳。

需求為導(dǎo)向，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生選擇教學(xué)方式

在線教育是大勢(shì)所趨，而如今外語(yǔ)類課外教育成為在線教育的熱門領(lǐng)域，學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇在線教育平臺(tái)之前，需要先了解自身需求所在。

從我國(guó)教育教研的實(shí)際發(fā)現(xiàn)看，大多數(shù)小孩的學(xué)習(xí)問題是多方面的綜合因素導(dǎo)致。主要包括學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足，主動(dòng)性欠缺，知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，個(gè)別難題或知識(shí)點(diǎn)影響了自信。對(duì)于這些小孩，他們需要個(gè)性化的、耐心的、引導(dǎo)性的輔導(dǎo)方式。這最適合就是一個(gè)能和小孩貼心的老師，能夠隨時(shí)陪伴他的學(xué)習(xí)，解決他的困惑。

針對(duì)這些帶有明顯共性的需求，TPO小站制定出了5對(duì)1獨(dú)特教學(xué)模式。暨聽說(shuō)讀寫4位任課老師加1位教學(xué)顧問組成隨時(shí)跟蹤教學(xué)情況的團(tuán)隊(duì)。這種方式解決了大班制教學(xué)中老師難以滿足所有需求的困境，學(xué)生可以隨時(shí)和老師溝通、交流、講課、答疑，這種模式也深得家長(zhǎng)的信賴。

適合自己的才是最好的，現(xiàn)在很多學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇在線學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，都能緊密結(jié)合自身的情況，作出理性選擇。

柏學(xué)教育始于2012年。
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