[典型案型]鐵人中學(xué)是黑龍江省重點中學(xué)，2000年10月被確定為省首批示范性高中，2001年被確定為省首批理科實驗基地。先后被評選為“全國十所風(fēng)頭最勁的學(xué)校”、“中國百強中學(xué)”，是北大、清華、人大、浙大、南開、復(fù)旦、上海交大、哈工大、中國科大、中南大、西北大等全國名校的優(yōu)>秀生源基地。 評價系統(tǒng)于2017年3月18日安裝部署，應(yīng)用于鐵人中學(xué)今后的學(xué)生綜合素質(zhì)評價與教師綜合考評工作。

[典型案型--濟南市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價]本系統(tǒng)2010年成為濟南市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)。以下內(nèi)容來自《關(guān)于印發(fā)<濟南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價工作實施方案>的通知》（濟教基字〔2010〕10號）：

評價原則

（一）公平公正原則。評價內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員組成和有關(guān)制度須提前公開。評價過程中要注重客觀公正，實事求是，要重實際、重依據(jù)，注重全>面衡量評價。

（二）科學(xué)性原則。評價內(nèi)容要包含學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的基本領(lǐng)域，評價指標(biāo)體系要具體、有效，從實際出發(fā)，具有較強的可操作性；評價主體突出多元；評價方法堅持定量與定性相結(jié)合；評價程序科學(xué)有序。

（三）導(dǎo)向性原則。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全>面考查，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操和行為習(xí)慣；注重知行合一，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，動手能力，發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體地位和作用，把評價的過程變成學(xué)生自我教育，促進學(xué)生全>面發(fā)展的過程。

（四）發(fā)展性原則。以發(fā)展的眼光評價學(xué)生，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)摿蛡€性特長。重視學(xué)生素質(zhì)的動態(tài)發(fā)展，注重學(xué)生的發(fā)展差異，力爭通過評價反映學(xué)生>發(fā)展趨勢的全貌。

[典型案型--地區(qū)案例--濟南市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)]? （以下內(nèi)容節(jié)選自濟南市教育局文件《關(guān)于印發(fā)《濟南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價工作實施方案》的通知》（濟教基字〔2010〕10號）附件。）《濟南市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)》是濟南市教育局與濟南升界軟件有限公司為初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作專項設(shè)計、開發(fā)的一款專用軟件。開發(fā)目的是滿足學(xué)校在學(xué)生評價工作中自主設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)、自動統(tǒng)計評價結(jié)果、自行生成評價報表、自動上傳評價信息等評價工作要求。解決教師在評價過程中遇到的評價項目眾多不易操作、評價數(shù)據(jù)量大不易統(tǒng)計等實際問題。2009年初開發(fā)完成后通過在基層學(xué)校較長時間的試點應(yīng)用，證明軟件能夠基本滿足當(dāng)前學(xué)校評價工作的個性化需要，而且操作簡單，穩(wěn)定可靠。

（圖片說明：濟南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)培訓(xùn)會。）

濟南升界軟件有限公司成立于2009年，專業(yè)從事計算機軟件開發(fā)與服務(wù)。面向領(lǐng)域：考試評價、檔案管理、協(xié)同辦公等。主要產(chǎn)品有《學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)》、《教師綜合考評系統(tǒng)》、《教育質(zhì)量評價系統(tǒng)》、《人事考評系統(tǒng)》、《檔案管理系統(tǒng)》等，在全國范圍內(nèi)擁有大量用戶。