[功能簡介--學(xué)生自評(píng)] 每位同學(xué)按要求在各個(gè)維度和評(píng)價(jià)指標(biāo)上對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。維度和評(píng)價(jià)指標(biāo)是學(xué)?？梢造`活設(shè)置的。評(píng)價(jià)周期也可以是任意設(shè)置的，學(xué)期評(píng)、期中評(píng)、月評(píng)、周評(píng)、日評(píng)都可以很方便的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生自評(píng)可能存在的不夠客觀的問題，可以通過在評(píng)價(jià)結(jié)果綜合時(shí)設(shè)置適當(dāng)?shù)淖栽u(píng)權(quán)重來解決。同時(shí)，學(xué)生可以按學(xué)校要求隨時(shí)上傳、記錄本人的寫實(shí)記錄，記錄本人參與的活動(dòng)，獲得的成果，感悟與心得等，這一部分在寫實(shí)記錄功能模塊中有詳細(xì)介紹。本系統(tǒng)主要功能模塊包 括：基本信息管理，評(píng)價(jià)指標(biāo)管理，過程性評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)，標(biāo)志性成果，學(xué)業(yè)成績，寫實(shí)記錄，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案等。詳細(xì)信息請(qǐng)?jiān)L問公司網(wǎng)站或聯(lián)系我們。

(圖片說明：2013濰坊市教育局學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)推介會(huì)。我公司代表在會(huì)上對(duì)本系統(tǒng)做詳細(xì)介紹。)

[典型案型--濟(jì)南市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)]本系統(tǒng)2010年成為濟(jì)南市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)。以下內(nèi)容來自《關(guān)于印發(fā)<濟(jì)南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案>的通知》（濟(jì)教基字〔2010〕10號(hào)）：

評(píng)價(jià)原則

（一）公平公正原則。評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員組成和有關(guān)制度須提前公開。評(píng)價(jià)過程中要注重客觀公正，實(shí)事求是，要重實(shí)際、重依據(jù)，注重全>面衡量評(píng)價(jià)。

（二）科學(xué)性原則。評(píng)價(jià)內(nèi)容要包含學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的基本領(lǐng)域，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要具體、有效，從實(shí)際出發(fā)，具有較強(qiáng)的可操作性；評(píng)價(jià)主體突出多元；評(píng)價(jià)方法堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合；評(píng)價(jià)程序科學(xué)有序。

（三）導(dǎo)向性原則。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全>面考查，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操和行為習(xí)慣；注重知行合一，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位和作用，把評(píng)價(jià)的過程變成學(xué)生自我教育，促進(jìn)學(xué)生全>面發(fā)展的過程。

（四）發(fā)展性原則。以發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)摿蛡€(gè)性特長。重視學(xué)生素質(zhì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，注重學(xué)生的發(fā)展差異，力爭(zhēng)通過評(píng)價(jià)反映學(xué)生>發(fā)展趨勢(shì)的全貌。

[功能簡介--過程性評(píng)價(jià)] 過程性評(píng)價(jià)是一種重要的評(píng)價(jià)形式。評(píng)價(jià)人可以針對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)隨時(shí)做出評(píng)價(jià)，所做的評(píng)價(jià)將被累計(jì)。教師可以通過過程性評(píng)價(jià)實(shí)時(shí)記錄學(xué)生各方面的表現(xiàn)，可以是課堂上的，也可以是課外的。形成詳細(xì)的日常記錄。所積累的數(shù)據(jù)和信息將更加具體的反應(yīng)學(xué)生成長發(fā)展過程，以及可能存在的問題。同樣，過程性評(píng)價(jià)也可以再分為自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)等，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要自由設(shè)置。本系統(tǒng)主要功能模塊有：評(píng)價(jià)指標(biāo)管理，基本信息管理，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)，過程性評(píng)價(jià)，寫實(shí)記錄，標(biāo)志性成果，學(xué)業(yè)成績，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案等。詳細(xì)信息請(qǐng)?jiān)L問公司網(wǎng)站或聯(lián)系我們。

(圖片說明：2017學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用交流會(huì)<嘉興>)

濟(jì)南升界軟件有限公司成立于2009年，專業(yè)從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)與服務(wù)。面向領(lǐng)域：考試評(píng)價(jià)、檔案管理、協(xié)同辦公等。主要產(chǎn)品有《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)》、《教師綜合考評(píng)系統(tǒng)》、《教育質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)》、《人事考評(píng)系統(tǒng)》、《檔案管理系統(tǒng)》等，在全國范圍內(nèi)擁有大量用戶。