最近問過許多小學(xué)生的家長，基本上每個孩子都至少3個班！英語、奧數(shù)、樂器、舞蹈、美術(shù)等等，只要學(xué)校有的課程、只要孩子能接受的特長培訓(xùn)，家長恨不得全給孩子報上！

有些孩子的周末，就是被家長帶著奔走于各類輔導(dǎo)班之間，家長、孩子全都疲憊不堪！孩子能自己做主的時間微乎其微！

襄陽勤學(xué)堂老師甚至發(fā)現(xiàn)，有個別老師要求家長給孩子報XX班以提高學(xué)科成績！家長和學(xué)生對老師的 “圣旨”奉若神，明！有的學(xué)校甚至出現(xiàn)了校內(nèi)補xi班！

為什么上課外補xi班已經(jīng)成了一種風(fēng)氣？補xi班是不是一定要上？難道不上就會跟不上嗎？襄陽勤學(xué)堂老師們先看一下認為該上的理由：

一是本就聰明的孩子更要上。這類孩子，老師所教授的知識不能滿足他們的求知欲。他們渴望學(xué)xi到更多的知識，喜歡做難題，這樣的孩子更應(yīng)該上補xi班。

二是學(xué)xi后勁的孩子必須上。孩子跟不上學(xué)校老師講課的速度，想學(xué)xi但坐在課堂里聽不懂。而老師講課是照顧大多數(shù)，不能時時顧到這些孩子，所以必須上補xi班。

三是學(xué)xi中等的學(xué)生也該上。這種情況孩子不急家長急，家長一方面想讓孩子進前幾名，又時刻擔心孩子下滑，認為上個輔導(dǎo)班可以快，速提升成績名次。

上面所說有道理，但不是必須的。下面襄陽勤學(xué)堂老師說一下襄陽勤學(xué)堂老師的觀點：養(yǎng)成良好學(xué)xixi慣、盡量不上或精選著上輔導(dǎo)班。

襄陽勤學(xué)堂老師們提倡家長要學(xué)會培養(yǎng)孩子主動學(xué)xi的意識，充分調(diào)動孩子學(xué)xi的積極性。一些父母沒什么文化，也不過多的管孩子的學(xué)xi，更沒精力給孩子報這班那班，只是給了孩子充分的信任和安靜的環(huán)境，孩子感受到父母那么辛苦卻那么支持自己學(xué)xi，從內(nèi)心深處感到學(xué)xi是一件幸福開心的事，成績超好、考上名，牌自然不是什么奇怪的事情。

此外，補xi班如果占用了孩子們大量的課余時間，孩子失去了和自然、社會、陌生人接觸的時間，也就失去了很多到實踐中體驗成長的機會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“問渠那得清如許？為有源頭活水來”、“實踐出真知”、“知行合一”…..古人、偉人無不重視實踐力教育的重要性！現(xiàn)在社會壓力大，尤其要注重孩子心理感受，不要讓應(yīng)試教育的急功近利使得孩子成為存儲知識的機器！

做為家長，要想教育好孩子，要想襄陽勤學(xué)堂老師們的孩子能夠健康快樂的成長，家長們不能把目光只停留在孩子的學(xué)xi上，應(yīng)跟多的注重對孩子實踐力的培養(yǎng)，開拓孩子的觀察、思考、動手、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的社會責任感、國際視野觀，放手讓孩子開心快樂的學(xué)xi、實踐、成長、成才！

襄陽勤學(xué)堂教育成立于2018年，專注于小學(xué)、初中、高中一對一文化課補xi！文賦教育以“良心辦學(xué)、誠，信辦學(xué)”為發(fā)展基礎(chǔ)，以培養(yǎng)孩子們的成功素質(zhì)為己任，以“愉快教育”和“成功教育”為核心， 每一個上課的學(xué)生不僅僅得到一個名師的教授，更有一整個專業(yè)、強大的教研團隊作為支持。能夠準確把握當前教育政策、把握考試命題走向，為學(xué)生成功提供有力的保障。歡迎咨詢了解。

襄陽市樊城區(qū)勤學(xué)堂教育培訓(xùn)學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生在成長過程中發(fā)生的心理變化、思想變化，通過家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相互配合，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標四方面做到本質(zhì)上的改變。李老師以“享受學(xué)習(xí)，成就未來”為教育理念，通過個性化的教育和培養(yǎng)幫助每一個孩子找回學(xué)習(xí)的樂趣。秉承該理念，將致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。