?基礎(chǔ)差、底子薄確實(shí)是目前大多數(shù)藝術(shù)類考生文化課的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,其中不僅僅指的是藝術(shù)生的高中基礎(chǔ)知識(shí)差,還包括小學(xué)和初中的文化課知識(shí)。這一點(diǎn)一定要引起藝術(shù)生和家長(zhǎng)的注意,千萬不要回避這個(gè)問題。當(dāng)今高考考的是綜合能力,所以藝術(shù)生在備考文化課的時(shí)候一定要從自己的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)事求是。但是,基礎(chǔ)差、底子薄不是說藝術(shù)生就笨,就學(xué)不會(huì)文化課,如果這樣理解是錯(cuò)誤的。其實(shí),只要找到藝術(shù)生文化課的知識(shí)斷層點(diǎn)在哪里,那么藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的障礙就克服了!
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?普通的藝術(shù)院校也許300分左右的文化分就可以上,但重點(diǎn)院校如中央美院、中國(guó)傳媒大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)等還是需要450分以上、500多分的文化課成績(jī)的。
近年來,普通高校藝術(shù)生的錄取不再簡(jiǎn)單地以一定比例的“文化分+專業(yè)分”的綜合由高到底錄取學(xué)生,而是設(shè)了解一個(gè)文化分的分?jǐn)?shù)線。
這就告訴我們,你的專業(yè)分再高,而文化分沒過本科線,你就上不了本科。
很多重點(diǎn)藝術(shù)高校是要求單科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或外語(yǔ)成績(jī)的。如清華美術(shù)學(xué)院,北京服裝學(xué)院。如清華美術(shù)學(xué)院要求單科語(yǔ)文和英語(yǔ)分別達(dá)到90分(個(gè)別專業(yè)要求80分、70分),北京服裝學(xué)院美術(shù)專業(yè)要求外語(yǔ)科目成績(jī)不得低于60分(150分制)。
所以,在認(rèn)識(shí)到文化分在高考中的重要性之后,必須抓緊時(shí)間開始動(dòng)手了。
?很多聊城市藝考生普遍反映,在回到原來的高中的文化課班級(jí)之后,已經(jīng)基本上跟不上復(fù)習(xí)的進(jìn)度了,加上藝考生文化底子本身就比較薄弱,想在學(xué)校的課堂里有所提高的可能性已經(jīng)微乎其微。眾所周知,在緊鑼密鼓的高考復(fù)習(xí)工作中,教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度會(huì)完全以有潛力考一本的學(xué)生為主,或者說教學(xué)的重心會(huì)完全傾向于在班級(jí)中排名前30%的學(xué)生,而那些基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生則幾乎不會(huì)被考慮到能否聽懂或者說能否有所進(jìn)步,這時(shí)的藝考生會(huì)陷入一種兩難的境地。不學(xué)不行,學(xué)又看不到任何進(jìn)步,實(shí)在是人生一大悲哀。
針對(duì)以上問題,點(diǎn)滴藝生學(xué)名師徐老師認(rèn)為,因材施教才是教育的核心,而重點(diǎn)則應(yīng)該放在最容易拿分的知識(shí)點(diǎn)上。藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱,那就應(yīng)該分科目分重點(diǎn)各個(gè)擊破必考點(diǎn)和??键c(diǎn),在最短的時(shí)間里使用最高效的學(xué)習(xí)方法,并取得最顯著的成績(jī)上的提高才是明智之舉。
1、資質(zhì)正規(guī)考生應(yīng)驗(yàn)證所報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否為教委備案的正規(guī)學(xué)校,判斷標(biāo)準(zhǔn)為是否具備教委頒發(fā)的"辦學(xué)許可證",一般來說正規(guī)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理強(qiáng)于一般家教中心。
2、環(huán)境氛圍藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)文化課中由于抗干擾能力相對(duì)弱,所以說良好的環(huán)境選擇也是必不可少,選擇一家環(huán)境優(yōu)雅安靜,學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境也是影響藝術(shù)類考生積極學(xué)習(xí)情緒的重要條件。
3、辦學(xué)規(guī)模考生應(yīng)選擇師資陣容強(qiáng)大、在校藝術(shù)類學(xué)生較多的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有的機(jī)構(gòu)每屆都只有有限的幾個(gè)學(xué)生考上,但通過網(wǎng)絡(luò)等渠道夸大宣傳,家長(zhǎng)與學(xué)生一定要當(dāng)心。
4、區(qū)分層次藝術(shù)類各專業(yè)高考錄取分不一樣,而且藝術(shù)生文化基礎(chǔ)也不一樣,如果混在一起教學(xué),會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)差的跟不上,如照顧到基礎(chǔ)差的進(jìn)度與難度要放慢,而對(duì)于考分要求較高或者基礎(chǔ)較好的同學(xué)又達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。設(shè)置分層次的學(xué)習(xí)班,而且區(qū)分專業(yè)插班,效果非常理想,有些機(jī)構(gòu)條件所限無法實(shí)施分層次教學(xué),結(jié)果混在一起教,教師無從下手,學(xué)生焦慮不滿。
高考沖刺時(shí)間短,學(xué)生一定要選擇自己合適的班型,家長(zhǎng)一定要慎重考慮。藝考生們應(yīng)該進(jìn)入文化課的緊張備戰(zhàn)狀態(tài),選擇成立時(shí)間長(zhǎng)、師資力量好、管理模式嚴(yán)格先進(jìn)且歷年成績(jī)有保障的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)。