濟(jì)南槐蔭區(qū)早教中心課程 紅黃藍(lán) 早教課程有哪些優(yōu)勢(shì)。濟(jì)南紅黃藍(lán)探索式親子園，孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)度過(guò)美好時(shí)光！紅黃藍(lán)親子園專注0-6歲的寶寶潛能開(kāi)發(fā),全面提升寶寶的九大能力,包括培養(yǎng)寶寶的同情心,自信心,領(lǐng)導(dǎo)力等,全面打造中國(guó)一家知名親子園！

紅黃藍(lán)——家長(zhǎng)放心的選擇

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? ? ? 早期教育（early education）由成人對(duì)嬰幼兒實(shí)施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發(fā)育很快的時(shí)期，如果這時(shí)能夠豐富兒童的生活，針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn)給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。早期教育的原則和方法是以兒童早期發(fā)展理論為基礎(chǔ)的。教育者不僅應(yīng)考慮客觀的教育要求，而且要十分重視兒童的成熟狀況和發(fā)展的可能性。一般認(rèn)為早期教育從兒童出生時(shí)即可進(jìn)行。在不同的年齡階段，教育的側(cè)重點(diǎn)有所不同，如周歲以內(nèi)的兒童以感官功能訓(xùn)練、動(dòng)作訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)聲訓(xùn)練和親子交往為主；周歲至3歲兒童除上述訓(xùn)練外，還應(yīng)加入感知?jiǎng)幼魉季S，連貫性動(dòng)作與活動(dòng)，語(yǔ)言、玩伴交往及個(gè)性形成等方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。早期教育是對(duì)0-6歲嬰幼兒及其父母、嬰幼兒與父母或養(yǎng)育者之間開(kāi)展的、有助于身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長(zhǎng)的互動(dòng)式活動(dòng)。

? ? ? ?紅黃藍(lán)致力于主張讓孩子們?cè)谧匀坏臓顟B(tài)下成長(zhǎng)，在主動(dòng)的探索中學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下積累。正確的傾聽(tīng)、理解和支持應(yīng)是貫穿孩子整個(gè)早期教育的宗旨和核心。讓中國(guó)每一個(gè)孩子都有一個(gè)較佳的成長(zhǎng)開(kāi)端是紅黃藍(lán)不懈追求的目標(biāo)，紅黃藍(lán)親子園將為此全力以赴，用真誠(chéng)、專業(yè)、努力服務(wù)于每一位客戶。用關(guān)愛(ài)、感恩為親子園的每一位寶寶帶來(lái)成長(zhǎng)的較佳開(kāi)端！

早教的重要性

1、早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的身心發(fā)展具有重要作用與影響。（腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童早期生活? 經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨淖兡X的生化形態(tài)和結(jié)構(gòu)；心理學(xué)研究證明，早期教學(xué)方式影響兒童自我意識(shí)、情緒、行為的正常發(fā)展，甚至影響人的未來(lái)。）?????

2、早期教育不僅有利于兒童發(fā)展，也有利于家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展。（我國(guó)政府? 已把兒童早期教育視為基礎(chǔ)教育的一部分，提到提高民族素質(zhì)、消除貧困和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)

略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和重視。）?????

所以，那些忽視、漠視甚或敵視兒童早期教育的種種觀點(diǎn)、看法都是過(guò)時(shí)了的。當(dāng)然，? 不科學(xué)的、有缺陷的兒童早期教育不權(quán)不能創(chuàng)造上述價(jià)值，使人們熱切的期待化為泡影，而? 且還可能帶來(lái)種種嚴(yán)重后果，甚至毀滅兒童的幸福。

? ? ? 紅黃藍(lán)全日制依托紅黃藍(lán)高品質(zhì)幼兒園；享受親子園親子資源；每班不超過(guò)15個(gè)孩子；專業(yè)親子老師，生理心理雙重建設(shè)；有效培養(yǎng)孩子生活自理，主動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)，集體適應(yīng)能力等各種能力，來(lái)幫助孩子順利進(jìn)入幼兒園！

? ? ? 紅黃藍(lán)親子園是中國(guó)1家規(guī)模最大的0--6歲一體化早期教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)健康、快樂(lè)、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童!紅黃藍(lán)于1998年創(chuàng)建中國(guó)第1家親子園，首創(chuàng)0-6歲一體化早期教育模式，先后打造紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園、竹兜快樂(lè)家庭三大教育品牌，業(yè)務(wù)涵蓋親子園教育、幼兒園教育、家庭教育產(chǎn)品、慧心父母課堂、兒童藝術(shù)團(tuán)等多個(gè)領(lǐng)域，成為中國(guó)規(guī)模最大的0-6歲一體化、綜合性的教育機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)健康、快樂(lè)、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童。

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