隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代人承受著越來越大的壓力。許多父母忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間卻越來越少，而教育對一個(gè)孩子的意義是毋庸置疑的，這種矛盾的存在是普遍的。于是，各式各樣的課后輔導(dǎo)班如雨后春筍般紛紛涌起，不少家長都選擇把孩子送入課后輔導(dǎo)班，一來可以提高孩子的課業(yè)成績，二來孩子放學(xué)后也有了去處。那么，面對形形色色的課后輔導(dǎo)班，家長應(yīng)該如何選擇呢？

1.辦學(xué)規(guī)模
辦學(xué)規(guī)模是課后輔導(dǎo)班辦學(xué)實(shí)力的直觀體現(xiàn)，不少課后輔導(dǎo)班自成品牌，在全國各地都有連鎖店，如果一家課后輔導(dǎo)班有足夠大的規(guī)模，那么很容易讓人產(chǎn)生信賴，畢竟沒有真正的實(shí)力一家品牌是很難在激烈的市場競爭中發(fā)展得如此壯大的。
而且，如果課后輔導(dǎo)班辦學(xué)規(guī)模宏大的話，那么意味著從硬件設(shè)施到軟性建設(shè)都有一套標(biāo)準(zhǔn)化的配置，這樣一來，教學(xué)質(zhì)量很大程度上能得到保障。
2.教學(xué)理念
科學(xué)合理的教學(xué)理念是教學(xué)質(zhì)量的首要前提。教學(xué)理念代表著課后輔導(dǎo)班對教育的理解，做教育需要有責(zé)任心，一家有責(zé)任心的課后輔導(dǎo)班將會(huì)為孩子帶來充滿愛的教育，能讓孩子真正得到成長與進(jìn)步。
教學(xué)理念體現(xiàn)著課后輔導(dǎo)班的文化軟實(shí)力，而文化軟實(shí)力則決定著一家課后輔導(dǎo)班的品質(zhì)與格調(diào)。

3.師資力量
師資力量決定了課后輔導(dǎo)班所提供的教育服務(wù)是否能滿足孩子和家長的需求。一要看教師的教學(xué)資質(zhì)，不少課后輔導(dǎo)班聘請教師時(shí)門檻極低，只要有大專學(xué)歷，而其他專業(yè)限制、資歷標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等都沒有明確要求。這就導(dǎo)致很多老師并不專業(yè)，面對搗亂的孩子、課堂紀(jì)律、孩子不專注學(xué)習(xí)等問題根本無法解決，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的成長。
反之，如果課后輔導(dǎo)班的老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和足夠的責(zé)任心，能夠針對孩子的各種問題制定解決方案，這樣有益于孩子的提高和發(fā)展。
4.硬件設(shè)施
在選擇課后輔導(dǎo)班時(shí)，家長大可以前去考察，而課后輔導(dǎo)班的硬件設(shè)施則很大程度上反映了課后托管班的實(shí)力。家長可以先看課后輔導(dǎo)班的教室環(huán)境，以品牌托管晉級教育為例，其教室裝修是以簡潔大方為主的，寬敞明亮的教室環(huán)境可以讓孩子放松心情，從而更加專心致志地投入到學(xué)習(xí)中去。
而且，課后輔導(dǎo)班的硬件設(shè)施一定要以安全為重，各項(xiàng)設(shè)施必須符合消防安全的安全規(guī)程。桌椅等器材也要看看是否符合兒童安全的標(biāo)準(zhǔn)，譬如桌角有沒有做防滑處理、地墊是否能夠避免孩子摔傷的情況。

讓孩子進(jìn)入課后輔導(dǎo)班是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但是要注意選對課后輔導(dǎo)班，有實(shí)力的課后輔導(dǎo)班才能為孩子的成長帶來價(jià)值。如何挑選課后輔導(dǎo)班？主要看其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)理念、師資力量和硬件設(shè)施，具備了以上的條件，這樣的課后輔導(dǎo)班才是值得選擇的。

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晉級教育2011年12月當(dāng)選為中國托管教育聯(lián)盟主席單位，2013年被新浪網(wǎng)評為“最具品牌價(jià)值連鎖機(jī)構(gòu)”、2014年被新浪網(wǎng)評為“最具投資價(jià)值教育連鎖機(jī)構(gòu)”，創(chuàng)始人竇昆被新華網(wǎng)評為“2014年度中國教育影響力人物”，2015年接受央視“對話中國品牌”、“影響力人物”欄目專訪（播出時(shí)長分別為半小時(shí)），2016年被央廣網(wǎng)評為“中國教育年度人物”。2017年被新浪網(wǎng)評為“中國品牌價(jià)值課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”