校園電視臺是一種新的手段，又具有傳播信息量大，形象生動的特點，對求知欲旺盛的學生起到了增廣見聞，開闊視野的作用。

一、培養(yǎng)學生求新意識的功能

二、培養(yǎng)學生獨立思考能力的功能

三、調(diào)動學生接受教育的積極性的功能

四、培養(yǎng)學生積極樹立典范的功能

校園電視臺系統(tǒng)的設備與普通電視臺設備有什么不同呢？我公司從事校園電視臺建設多年，以傳統(tǒng)的電視臺設備為主體，不斷發(fā)展創(chuàng)新，將傳統(tǒng)電視臺設備與新型校園電視臺設備相結(jié)合，為大學、中學、小學等學校提供校園電視臺解決方案，目前成功案例遍布全國。

校園電視臺
隨著校園電視及視頻技術(shù)日新月異的發(fā)展，校園電視臺在學校教育教學中正發(fā)生著顯著的變化。校園電視臺，雖說只是學校里的微型電視臺，其結(jié)構(gòu)、設備與功能卻是齊全的。它集主持、拍攝、錄像、收音、配音、剪輯、制作于一體，是學校重要的宣傳陣地，對學校的教育教學發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
一、校園電視臺對學校的宣傳作用
1.制作學校招生宣傳片，宣傳學校
生源是學校發(fā)展的核心。對外招生宣傳播放的視頻資料――招生宣傳片，則舉足輕重。從招生宣傳片中，可以對學校的情況有非常細致地了解，從學校的框架結(jié)構(gòu)、場地設施，到學校的教育理念、校園文化及開展的活動等，通過鏡頭的方式，讓他人有直觀的了解。
招生專題片的制作，從策劃到撰稿，從編寫腳本到設計鏡頭，從拍攝到錄制，從配音到合成，每一步都至關(guān)重要。一部十幾分鐘的專題片，時間跨度可能是一個月或兩個月，甚至更長，所涉及的鏡頭多達數(shù)百個，所要傳達的內(nèi)容則囊括學校的方方面面。制作招生專題片的工作瑣碎而細致，意義非凡，它已成為學校對外宣傳不可或缺的一部分。
2.發(fā)布校園新聞，宣傳學校最新動態(tài)
學校各種會議、日?；顒?，通過校園電視臺都被記錄并保存下來，制作成校園新聞或其他欄目，在校園內(nèi)展播，上傳至校園網(wǎng)，發(fā)布學校最新動態(tài)，讓社會人士對學校有一個更加直觀、實時、準確而又細致的了解。透過視頻新聞這種直觀的方式，人們可以更加清楚學校各個活動的主題、細節(jié)，師生參與的狀況，家長則可以了解自己小孩在學校的動態(tài)及學校的教育教學內(nèi)容，學生則可以回味自己參與活動時所帶來的無限樂趣，引發(fā)學生進行再次思考與總結(jié)。校園視頻新聞，是學校向社會各界傳達學校教育理念、校園文化及開展的活動的重要窗口。
二、校園電視臺對課堂教學的促進作用
1.錄制教師公開課，促進教師教學質(zhì)量的提升
教師通過公開課堂教學，相互進行意見點評，可以對自身的上課情況有一個大致的了解，但只是通過他人的轉(zhuǎn)述，對自己真正在課堂上狀態(tài)，卻不能了解全面。而觀看課堂教學視頻，則可審視自身的教態(tài)是否得法，教學內(nèi)容是否安排得當，講課過程中是否會重復用一些口頭語，語速是否過快，聲音大小是否合適等等，這一切的一切，在視頻中，一目了然，有助于教師了解自身課堂教學上的優(yōu)劣，對提升自身教學質(zhì)量有著非常大的促進作用。
2.錄制教師各類教學比賽視頻、教育教學資料及優(yōu)質(zhì)課，實現(xiàn)共享
國家對教育的重視，其實就是教師對課堂教學的重視。由此而衍生出各類教學競賽，中職教師信息化大賽、微課堂比賽等，而所有這些比賽都需要對參賽教師的課堂進行錄制，提交課堂教學視頻，進行參評。校本教材的研發(fā)、課題的研究正成為教師積極投身的教學研究項目。教師對教材及課題的研發(fā)，要求的形式也正趨于多樣化，要有視頻教學資料，視頻課件等。無可厚非，校園電視臺承擔了所有這些視頻資料的攝制任務。
不論是教師的公開課、課堂教學的視頻，還是進行課題研究所錄制的相關(guān)視頻資料，最終都會作為優(yōu)質(zhì)視頻資料進行共享，為學校教師提供更寬廣的互助平臺。

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