廣州美術(shù)集訓(xùn)機(jī)構(gòu)--南漢藝術(shù)教育師資多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。廣州市南漢藝術(shù)教育，師資多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)各大高校教授來(lái)畫室系統(tǒng)講解考試方向與學(xué)xi方法，參與到實(shí)際的教學(xué)中，歷年來(lái)美院等**院校通·過·率達(dá)到95%以上，為學(xué)生考取目標(biāo)院校提供有力的升學(xué)**。
每畫一張畫，每涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容，孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色，較要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來(lái)。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性較強(qiáng)的百科全書。
色彩的冷暖感覺，不僅表現(xiàn)在固定的色相上，而且在比較中還會(huì)顯示其相對(duì)的傾向性。如同樣表現(xiàn)天空的霞光，用玫紅畫早霞那種清新而偏冷的色彩，感覺很恰當(dāng)，而描繪晚霞則需要暖感強(qiáng)的大紅了。但如與橙色對(duì)比，**兩色又都加強(qiáng)了寒感傾向。人們往往用不同的詞匯表述色彩的冷暖感覺，暖色——陽(yáng)光、不透明、刺激的、稠密、深的、近的、重的男性的、強(qiáng)性的、干的、感情的、方角的、直線型、擴(kuò)大、穩(wěn)定、熱烈、活潑、開放等。冷色——陰影、透明、鎮(zhèn)靜的、稀薄的、淡的、遠(yuǎn)的、輕的、女性的、微弱的、濕的、理智的、圓滑、曲線型、縮小、流動(dòng)、冷靜、文雅、保守等。
中性色：綠色和紫色是中性色。黃綠、藍(lán)、藍(lán)綠等色，使人聯(lián)想到草、樹等植物，產(chǎn)生青春、生命、和平等感覺。紫、藍(lán)紫等色使人聯(lián)想到花卉、水晶等稀貴物品，故易產(chǎn)生**、神秘感感覺。至于黃色，一般被認(rèn)為是暖色，因?yàn)樗谷寺?lián)想起陽(yáng)光、光明等，但也有人視它為中性色，當(dāng)然，同屬黃色相，檸檬黃顯然偏冷，而中黃則感覺偏暖。


 

由廣州*批準(zhǔn)發(fā)證，擁有法人代表，具辦學(xué)資格，南漢教育以優(yōu)異成績(jī)遙遙良好，在華南地區(qū)形成口碑相傳之風(fēng)，深受學(xué)子、家校認(rèn)可。南漢教育總部位于廣州市黃埔區(qū)新安路332號(hào)，學(xué)?？偨ㄖ娣e達(dá)4萬(wàn)多平方米，封閉獨(dú)立園區(qū)，**環(huán)境、軍事化一體式管理服務(wù)。此外，南漢于增城荔城、增城新塘、肇慶四會(huì)多地開設(shè)少兒美術(shù)教育、基礎(chǔ)美術(shù)教育、成人美術(shù)教育等，形成多校區(qū)、**化美術(shù)教育鏈?zhǔn)较到y(tǒng)。